सीबीएसई से संबद्ध स्कूलों में 3,400 से अधिक शिक्षकों की भर्ती चल रही है: हिमाचल शिक्षा मंत्री

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शिक्षा मंत्री रोहित ठाकुर ने बुधवार को कहा कि हिमाचल प्रदेश में सीबीएसई से संबद्ध सरकारी स्कूलों में 3,468 शिक्षण पदों के लिए भर्ती चल रही है।

हिमाचल के शिक्षा मंत्री रोहित ठाकुर (फाइल)
हिमाचल के शिक्षा मंत्री रोहित ठाकुर (फाइल)

हिमाचल प्रदेश को अग्रणी शिक्षा केंद्र में बदलने के उद्देश्य से प्रमुख सुधारों की प्रगति का आकलन करने के लिए शिक्षा विभाग की एक समीक्षा बैठक की अध्यक्षता करते हुए, ठाकुर ने कहा कि भर्ती में 800 अस्थायी अंग्रेजी और गणित शिक्षकों की नियुक्ति के अलावा, हिमाचल प्रदेश राज्य चयन आयोग, हमीरपुर को भेजी गई 19 श्रेणियों में 2,668 नियमित पदों की मांग शामिल है।

उन्होंने कहा कि संस्कृत, शारीरिक शिक्षा, संगीत, ड्राइंग, विज्ञान, वाणिज्य, अर्थशास्त्र, राजनीति विज्ञान, इतिहास, हिंदी, भूगोल, समाजशास्त्र, मनोविज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान, ललित कला और लोक प्रशासन में शिक्षकों की भर्ती प्रक्रिया भी जल्द पूरी की जाएगी।

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सीबीएसई स्कूल पहल की समीक्षा करते हुए, मंत्री ने कहा कि 158 सरकारी स्कूलों को मंजूरी दी गई है, जिनमें से 146 ने पहले ही सीबीएसई संबद्धता हासिल कर ली है।

उन्होंने कहा कि इन स्कूलों में शैक्षणिक मानकों में सुधार के लिए, राज्य सरकार ने 400 अस्थायी अंग्रेजी शिक्षकों और 400 गणित शिक्षकों को नियुक्त किया है, जिनमें से 292 अंग्रेजी और 284 गणित शिक्षक पहले ही अपने-अपने स्कूलों में शामिल हो चुके हैं।

डॉ. वाईएस परमार विद्यार्थी ऋण योजना के कार्यान्वयन की समीक्षा करते हुए ठाकुर ने कहा कि पिछले तीन शैक्षणिक सत्रों के दौरान 9,359 छात्रों को टैबलेट मिले हैं।

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उन्होंने अधिकारियों को शेष पात्र छात्रों को अविलंब प्रत्यक्ष लाभ अंतरण (डीबीटी) के माध्यम से लाभ प्रदान करने का निर्देश दिया।

मंत्री ने कहा कि राज्य के सभी सरकारी स्कूलों को अब सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) के साथ एकीकृत कर दिया गया है। पहली बार, राज्य ने 524 स्कूलों में कंप्यूटर बदलने की मंजूरी हासिल कर ली है, जबकि बीएसएनएल ने डिजिटल कनेक्टिविटी और प्रौद्योगिकी-सक्षम शिक्षा को मजबूत करने के लिए 777 सरकारी स्कूलों के लिए नेटवर्किंग टेंडर को अंतिम रूप दे दिया है।

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ठाकुर ने एआई विश्वविद्यालय की स्थापना के प्रस्ताव और स्कूल न जाने वाले बच्चों की पहचान करने और उन्हें मुख्यधारा में लाने के उपायों की भी समीक्षा की।

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