नई दिल्ली, केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने शनिवार को तीन भाषा फॉर्मूले की आलोचना को लेकर तमिलनाडु के मुख्यमंत्री एमके स्टालिन पर निशाना साधते हुए कहा कि “थोपने” की कहानी राजनीतिक विफलताओं को छिपाने का एक “थका हुआ प्रयास” है।
प्रधान ने कहा कि एक प्रगतिशील और समावेशी सुधार को “भाषाई थोपने” के रूप में गलत बताने का उद्देश्य अनावश्यक आशंका और भ्रम पैदा करना है।
इससे पहले दिन में, स्टालिन ने कहा कि तीन भाषा फॉर्मूला गैर-हिंदी भाषी क्षेत्रों में हिंदी का विस्तार करने के लिए एक “गुप्त” तंत्र था। उन्होंने आरोप लगाया कि एनईपी-2020 के अनुरूप सीबीएसई का पाठ्यक्रम ढांचा, भाषाई थोपने का एक “परिकलित” और “गहराई से संबंधित” प्रयास था।
आलोचना का जवाब देते हुए, प्रधान ने कहा, “राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020, वास्तव में, भाषाई मुक्ति के लिए एक घोषणापत्र है। यह मातृभाषा को प्राथमिकता देती है ताकि प्रत्येक तमिल बच्चा अपनी गौरवशाली भाषा में उत्कृष्टता प्राप्त कर सके।”
उन्होंने एक्स पर एक पोस्ट में कहा, “लचीली नीति को अनिवार्य हिंदी के रूप में गलत तरीके से प्रस्तुत करके, आप तमिल का बचाव नहीं कर रहे हैं; आप ऐसी बाधाएं पैदा कर रहे हैं जो हमारे युवाओं को बहुभाषी वैश्विक नेता बनने के अवसर से वंचित करती हैं।”
मंत्री ने कहा कि बहुभाषावाद को एक खतरे के रूप में चित्रित करना गलत है, उन्होंने कहा कि जब इसके बोलने वाले बहुभाषी, आत्मविश्वासी और भाषाई रूप से सशक्त हो जाएंगे तो तमिल समृद्ध होगी और कमजोर नहीं होगी।
प्रधान ने कहा कि एनईपी सभी भाषाओं को समान रूप से बढ़ावा देकर संवैधानिक सिद्धांतों को बरकरार रखती है और मौजूदा दो-भाषा प्रणाली की सीमाओं को भी संबोधित करती है।
यह समग्र शिक्षा, शिक्षक प्रशिक्षण और जिला शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थान जैसे संस्थानों को मजबूत करने के साथ-साथ शिक्षकों के लिए राष्ट्रीय व्यावसायिक मानक और सलाह के लिए राष्ट्रीय मिशन जैसे राष्ट्रीय ढांचे के माध्यम से कार्यान्वयन पर भी ध्यान केंद्रित करता है।
उन्होंने कहा, “पारस्परिकता पर आपके सवालों ने जमीनी हकीकत को नजरअंदाज कर दिया है। जहां केंद्र सरकार सक्रिय रूप से पूरे भारत में छात्रों को भारतीय भाषाओं को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करती है, वहीं आपकी सरकार विभाजनकारी वोट बैंक की कहानी के लिए तमिल छात्रों को विविध अवसरों से वंचित करना जारी रखती है।”
प्रधान ने द्रमुक प्रमुख स्टालिन पर हमला किया और आरोप लगाया कि उनकी सरकार ने पहले की प्रतिबद्धताओं के बावजूद आवश्यक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर करने से इनकार करके तमिलनाडु में पीएम-एसएचआरआई स्कूलों की स्थापना को रोक दिया है।
उन्होंने कहा, “यह जानबूझकर किया गया प्रतिरोध केवल प्रशासनिक अवज्ञा नहीं है; यह उन लाखों वंचित छात्रों के लिए सीधा नुकसान है जो गुणवत्ता, योग्यता-आधारित आवासीय शिक्षा से लाभान्वित होते हैं।”
उन्होंने कहा, “इसने प्रभावी रूप से अपने ही छात्रों से आधुनिक बुनियादी ढांचे और शिक्षकों को रोक दिया है। केंद्र सरकार वित्त पोषण और शिक्षक प्रशिक्षण के लिए पूरी तरह से प्रतिबद्ध है, लेकिन आपकी बेईमान राजनीति के कारण प्रगति बाधित हो रही है।”
प्रधान ने कहा कि एक प्रगतिशील, समावेशी सुधार को “भाषाई थोपने” के रूप में गलत बताकर तमिलनाडु के मुख्यमंत्री अनावश्यक आशंका और भ्रम पैदा कर रहे हैं।
“वास्तविक चिंता, शायद, नीति की स्पष्टता नहीं है, बल्कि मुख्यमंत्री की इसे स्वीकार करने की अनिच्छा है। ऐसा करते हुए, वह उस संवैधानिक भावना की उपेक्षा करते हैं जो भारत की भाषाई विविधता की रक्षा करती है।
प्रधान ने कहा, “प्रशासनिक विफलताओं को छिपाने के लिए हिंदी थोपने के तर्क का इस्तेमाल बंद करें और हर भारतीय भाषा को सशक्त बनाने के राष्ट्रीय मिशन में शामिल हों।”
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