केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय ने मंगलवार को ‘भारत में स्कूली शिक्षा’ पर यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+) 2025-26 रिपोर्ट जारी की। रिपोर्ट में अन्य आंकड़ों के अलावा शिक्षकों की संख्या में वृद्धि, छात्र-शिक्षक अनुपात में सुधार, स्कूल छोड़ने की दर में कमी और बुनियादी ढांचे में सुधार पर प्रकाश डाला गया है।
डेटा में कंप्यूटर पहुंच वाले स्कूलों की संख्या में वृद्धि और इंटरनेट कनेक्टिविटी में वृद्धि भी देखी गई। नवीनतम UDISE+ रिपोर्ट के अनुसार, शैक्षणिक वर्ष 2025-26 में स्कूल के बुनियादी ढांचे, विशेष रूप से डिजिटल सुविधाओं के क्षेत्र में महत्वपूर्ण प्रगति देखी गई।
डेटा ने कंप्यूटर पहुंच वाले स्कूलों की संख्या में सुधार की ओर इशारा किया, जो 2024-25 में 64.7 प्रतिशत से बढ़कर 2025-26 में 69.9 प्रतिशत हो गई। इंटरनेट कनेक्टिविटी वाले स्कूलों का प्रतिशत 2024-25 में 63.5 प्रतिशत से बढ़कर 2025-26 में 67.4 प्रतिशत हो गया।
प्रेस सूचना ब्यूरो (पीआईबी) ने बताया, “यह वृद्धि कक्षाओं में प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने, डिजिटल शिक्षा का समर्थन करने और छात्रों को तकनीक-संचालित भविष्य के लिए तैयार करने पर जोर देती है।” इसमें कहा गया है, “डिजिटल बुनियादी ढांचे को बढ़ाना अधिक आधुनिक और समावेशी शिक्षण वातावरण बनाने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।”
वर्षों से कंप्यूटर पहुंच वाले स्कूल
2022-23: 47.7%
2023-24: 57.2%
2024-25: 64.7%
2025-26: 69.9%
वर्षों से इंटरनेट सुविधा वाले स्कूल
2022-23: 49.7%
2023-24: 53.9%
2024-25: 63.5%
2025-26: 67.4%
पीआईबी ने कहा, “महत्वपूर्ण सुधार डिजिटल बुनियादी ढांचे को मजबूत करने, ऑनलाइन संसाधनों, डिजिटल सामग्री और प्रौद्योगिकी-सक्षम शिक्षण विधियों तक बेहतर पहुंच को सक्षम करने पर बढ़ते फोकस को उजागर करता है।”
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भारत ने बिजली, कंप्यूटर, इंटरनेट कनेक्टिविटी और स्मार्ट क्लास सुविधाओं सहित स्कूल के बुनियादी ढांचे में पर्याप्त प्रगति की है। हालाँकि, नीति आयोग की एक रिपोर्ट ने पहले इस बात पर प्रकाश डाला था कि क्षेत्रीय असमानताएँ बनी हुई हैं।
