केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने सोमवार को राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के तहत तीन-भाषा फॉर्मूले को लागू करने में कक्षा 9 के छात्रों के वर्तमान बैच के लिए एक बार की छूट की घोषणा की।
बोर्ड ने इसे “संक्रमणकालीन अवधि के दौरान छूट” के रूप में वर्णित किया है, कक्षा 9 के जिन छात्रों ने दो गैर-देशी भाषाओं का विकल्प चुना है, उन्हें तीसरी के रूप में एक भारतीय भाषा जोड़कर उसी संयोजन को जारी रखने की अनुमति दी जाएगी। बोर्ड ने दोहराया कि जब वर्तमान कक्षा 9 बैच को कक्षा 10 में पदोन्नत किया जाएगा तो इस तीसरी भाषा के लिए कोई सीबीएसई परीक्षा नहीं होगी। उसने जोर देकर कहा कि इस कदम का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि “इस संरेखण के कारण किसी भी छात्र को नुकसान नहीं होगा।”
पहले के आदेश में क्या कहा गया था?
सीबीएसई ने 15 मई को एक परिपत्र जारी कर सभी संबद्ध स्कूलों को 1 जुलाई से कक्षा 9 के छात्रों के लिए तीन भाषाओं, आर1, आर2 और आर3 को अनिवार्य बनाने का निर्देश दिया। मई में कहा गया था, “…तीन भाषाओं (आर1, आर2 और आर3) का अध्ययन अनिवार्य होगा, जिनमें से कम से कम दो मूल भारतीय भाषाएं होंगी।”
इसने दो चरणों के बीच “मुख्य भाषा दक्षताओं में 75-80% ओवरलैप” का हवाला देते हुए, स्कूलों को अंतरिम में कक्षा 6 आर 3 पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने का निर्देश दिया था। 15 मई का निर्देश सीबीएसई द्वारा 2 अप्रैल को अध्ययन की एक संशोधित योजना का अनावरण करने के छह सप्ताह बाद आया, जिसमें 2026-27 में कक्षा 6 से शुरू होने वाले तीन-भाषा फॉर्मूले के चरणबद्ध कार्यान्वयन की परिकल्पना की गई थी, जिसे 2030-31 तक कक्षा 10 तक पूर्ण रूप से लागू किया जाएगा।
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एचटी ने 5 जून को बताया कि सीबीएसई के 15 मई के परिपत्र ने दिसंबर 2025 में अनुसमर्थित अपने स्वयं के शासी निकाय के फैसले की अवहेलना की है कि कार्यान्वयन को एनसीईआरटी द्वारा समर्पित पाठ्यपुस्तकें जारी करने तक इंतजार करना चाहिए। स्कूल प्रिंसिपलों ने 15 मई के सर्कुलर को लागू करने में लॉजिस्टिक्स और शैक्षणिक कठिनाइयों पर चिंता जताई।
नए निर्देश का क्या मतलब है
सोमवार को जारी किए गए संशोधित दिशानिर्देश वर्तमान बैच के लिए एक बार की छूट बहाल करते हैं, उन स्कूलों द्वारा उठाई गई चिंताओं को संबोधित करते हुए जिन्होंने पिछले भाषा संयोजनों के तहत छात्रों को प्रवेश दिया था।
दिशानिर्देशों के तहत, कक्षा 9 के प्रत्येक छात्र को तीन भाषाएँ पढ़नी होंगी, जिनमें से कम से कम दो भारतीय भाषाएँ होनी चाहिए। अंग्रेजी और फ्रेंच जैसी दो गैर-देशी भाषाओं का अध्ययन करने वाले छात्र दोनों को जारी रख सकते हैं और एक भारतीय भाषा को तीसरी भाषा (आर 3) के रूप में जोड़ सकते हैं।
बोर्ड ने स्पष्ट किया कि अतिरिक्त भाषा का मूल्यांकन केवल “आंतरिक स्कूल-आधारित मूल्यांकन” के माध्यम से किया जाएगा। इसमें कहा गया है कि जब यह बैच 2027-28 में कक्षा 10 में आगे बढ़ेगा तो “इस तीसरी भाषा के लिए कोई सीबीएसई बोर्ड परीक्षा नहीं होगी”। सीबीएसई और एनसीईआरटी भाषा सीखने में सहायता के लिए “ग्रेड-उपयुक्त शिक्षण संसाधन” प्रदान करेंगे।
वही संक्रमणकालीन छूट वर्तमान में कक्षा 7 और 8 के उन छात्रों के लिए बढ़ा दी गई है जो दो गैर-देशी भाषाओं का अध्ययन करते हैं। वे एक भारतीय भाषा को जोड़ते हुए उन भाषाओं को जारी रख सकते हैं, तीसरी भाषा का केवल आंतरिक मूल्यांकन किया जाएगा और उसे कक्षा 10 की बोर्ड परीक्षा से छूट दी जाएगी।
वर्तमान कक्षा 10 बैच (2026-27) के लिए, सीबीएसई ने दोहराया कि “कोई बदलाव नहीं होगा”। इसमें कहा गया है कि छात्र मौजूदा दो-भाषा प्रणाली के तहत ही पढ़ाई जारी रखेंगे। दिशानिर्देशों में कहा गया है, ”इस बैच को किसी तीसरी भाषा को लेने की आवश्यकता नहीं है।”
2026-27 और उसके बाद के बैचों में कक्षा 6 में प्रवेश करने वाले छात्रों के लिए, नीति पूरी तरह से लागू होगी। वे दो भारतीय समेत तीन भाषाएं पढ़ेंगे। बोर्ड ने कहा, “जब यह बैच और कक्षा 6 के बाद के बैच कक्षा 10 में प्रगति करेंगे, तो वे आर 3 की बोर्ड परीक्षा देंगे। 22 अनुसूचित भारतीय भाषाओं में कक्षा 6 के लिए समर्पित आर 3 पाठ्यपुस्तकें एनसीईआरटी वेबसाइट पर उपलब्ध कराई जा रही हैं।”
नीति को लागू करने के लिए स्कूलों को कार्यात्मक दक्षता वाले शिक्षकों, सेवानिवृत्त शिक्षकों, सहोदय स्कूल समूहों और आभासी या हाइब्रिड शिक्षण सहित लचीली स्टाफिंग व्यवस्था का उपयोग करने की अनुमति दी गई है।
दिशानिर्देश त्रि-भाषा नीति से विशिष्ट छूट प्रदान करते हैं। विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को विकलांग व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम, 2016 के अनुसार अनिवार्य तीसरी भाषा से छूट और छूट प्राप्त होगी।
भारत के बाहर के सभी सीबीएसई स्कूलों को तीसरी भाषा (आर3) के रूप में एक भारतीय भाषा पढ़ाने की आवश्यकता से पूरी छूट दी गई है। भारत लौटने वाले विदेशी छात्रों को भी तीसरी भाषा के रूप में भारतीय भाषा का अध्ययन करने से छूट दी गई है।
सीबीएसई की तीन-भाषा नीति को 27 मई को सुप्रीम कोर्ट में चुनौती दी गई थी। भारत के मुख्य न्यायाधीश सूर्यकांत की अगुवाई वाली पीठ नीति को चुनौती देने वाली याचिकाओं की जांच करने के लिए सहमत हुई। पीठ ने सवाल किया कि क्या स्कूलों में पर्याप्त किताबें, शिक्षक और बुनियादी ढांचा है, यह देखते हुए कि ऐसा प्रतीत होता है कि “कठिनाई, असुविधा और तार्किक सहायता के मुद्दे” पर तत्काल ध्यान देने की आवश्यकता है।
दिल्ली, गुरुग्राम, नोएडा और चेन्नई के 19 अभिभावकों और शिक्षकों द्वारा दायर मुख्य याचिका में तर्क दिया गया कि 15 मई के परिपत्र ने सीबीएसई की घोषित स्थिति को अचानक उलट दिया, जिससे शैक्षणिक योजना बाधित हुई। इस मामले की सुनवाई जुलाई के दूसरे हफ्ते में होगी.
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