यूपी बोर्ड मूल्यांकन अड़चनें: जब लंच ब्रेक भी केवल कागजों पर हो, तो सुधार करना कभी आसान नहीं होता

एक मूल्यांकनकर्ता बनना आसान नहीं है, उसी छह इंच चौड़ी बेंच पर सात घंटे बिताना, जिस पर छात्र बैठते हैं, और यहां तक ​​​​कि वास्तविक दोपहर के भोजन का अवकाश भी नहीं होता है।

मूल्यांकनकर्ताओं के लिए एक घंटे का लंच ब्रेक निर्धारित किए हुए दो साल हो गए हैं, लेकिन यह अभी भी कागजों पर ही बना हुआ है, क्योंकि वास्तव में, विशिष्ट लंच ब्रेक जैसी कोई चीज नहीं है।

पूरे दिन, एक पखवाड़े से अधिक समय तक छात्र बेंचों पर बैठे रहने के कारण, अक्सर उन्हें पीठ और घुटने में दर्द हो जाता है। कुछ केंद्रों पर शिक्षकों की शिकायत है कि पीने के पानी और साफ शौचालय तक की समुचित व्यवस्था नहीं है.

यूपी माध्यमिक शिक्षक संघ के प्रवक्ता आरपी मिश्रा ने सवाल किया कि जब शिक्षक दिन भर छात्रों के लिए कड़ी मेहनत कर रहे हैं तो कम से कम वे उचित सुविधाओं की मांग तो कर ही सकते हैं।

“1975 में, निदेशक श्याम नारायण मेहरोत्रा ​​ने केंद्रीय मूल्यांकन शुरू किया और मूल्यांकन के लिए एक अच्छी रोशनी वाला वातावरण, बेंत की कुर्सी, एक मेज, एक पंखा और साफ वॉशरूम और वॉटरकूलर प्रदान करने की शर्तें तय की गईं। हमारा बोर्ड केंद्रीय मूल्यांकन की शुरुआत के 50 साल बाद भी बुनियादी मांगों को पूरा करने में सक्षम नहीं है।

“1980 के दशक में सचिव माध्यमिक शिक्षा परिषद, प्रभा त्रिपाठी ने भी मूल्यांकन प्रक्रिया के लिए कुर्सियाँ और मेज प्राप्त करने की लागत की गणना करने की कोशिश की, जो सफल रही। ₹75 लाख, लेकिन उनके आकस्मिक निधन के कारण इसे आवंटित नहीं किया जा सका, ”मिश्रा ने कहा।

गोमती नगर के एक केंद्र में मूल्यांकन प्रक्रिया में लगे एक शिक्षक ने कहा कि उचित दोपहर के भोजन के अवकाश के बजाय, शिक्षक किसी भी समय खाली होने पर अपना दोपहर का भोजन समाप्त कर लेते हैं। शिक्षक ने कहा, “प्रत्येक कमरे में लगभग चार समूह हैं – प्रत्येक में 10 शिक्षक और दो प्रमुख हैं। परीक्षा पत्रों की जांच के लिए कोई स्टेशनरी प्रदान नहीं की जाती है, जो शिक्षकों पर एक अतिरिक्त बोझ है।”

एक अन्य शिक्षक ने कहा कि इस साल उत्तर पुस्तिकाओं पर छपा लोगो बहुत गहरा है जिससे पढ़ना और जांचना मुश्किल हो रहा है। उन्होंने कहा, “लोगो इतना गहरा है कि मूल्यांकन करते समय उत्तर पढ़ना मुश्किल हो जाता है। केजिंग शीट, जिस पर प्रत्येक प्रश्न के अंक फीड किए जाने हैं, इस वर्ष उत्तर पुस्तिका के कवर पेज के बजाय अंदर के कवर पर प्रदान की गई है, जिससे प्रक्रिया में समय लग रहा है।”

एक अन्य शिक्षक ने कहा, “अगर हम उचित कुर्सियों और मेजों, स्वच्छ पेयजल और वॉशरूम सुविधाओं की मांग कर रहे हैं तो यह सबसे कम है जो बोर्ड प्रदान कर सकता है। दिन के अंत तक, मूल्यांकन कार्य पूरा करना वास्तव में थका देने वाला हो जाता है।”