शिक्षा हितधारक इस क्षेत्र के लिए केंद्रीय बजट में मजबूत राजकोषीय प्रोत्साहन चाहते हैं

शिक्षा क्षेत्र के हितधारक राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी)-2020 के उद्देश्यों के अनुरूप केंद्रीय बजट-2026 में एक मजबूत राजकोषीय प्रोत्साहन की उम्मीद कर रहे हैं, विशेष रूप से गुणवत्ता, समानता और भविष्य की तैयारी के क्षेत्रों में।

व्यापक उम्मीद है कि शिक्षा को उच्च बजटीय आवंटन प्राप्त होगा, जो भारत के प्रतिभा आधार के निर्माण और देश की दीर्घकालिक विकास महत्वाकांक्षाओं का समर्थन करने में इसकी भूमिका को दर्शाता है।

उद्योग जगत के नेता इस बात पर भी जोर देते हैं कि नीतिगत मंशा को जमीनी परिणामों में बदलने के लिए निरंतर सार्वजनिक निवेश की आवश्यकता होगी, विशेष रूप से शिक्षकों, बुनियादी ढांचे और प्रौद्योगिकी के लिए क्षमता निर्माण में।

जयपुरिया ग्रुप ऑफ एजुकेशनल इंस्टीट्यूशंस के चेयरमैन शिशिर जयपुरिया ने कहा कि शिक्षा उन महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है जो प्रतिभा पूल की नींव तैयार करता है, जो अन्य क्षेत्रों को संचालित करता है। उन्होंने कहा कि इसे एनईपी-2020 की सिफारिशों के अनुरूप उचित बजटीय आवंटन मिलना चाहिए।

“मेरी सबसे बड़ी अपेक्षा शिक्षकों के व्यावसायिक विकास के संदर्भ में है, क्योंकि सशक्त शिक्षक किसी भी अन्य चीज़ की तुलना में शिक्षा के मानकों को बेहतर बनाते हैं।

जयपुरिया ने कहा, “दूसरी बात, कक्षा 6 से 8 के लिए अनिवार्य कौशल शिक्षा के संबंध में सीबीएसई द्वारा शुरू किए गए पाठ्यचर्या सुधारों के प्रभावी कार्यान्वयन की सुविधा के लिए, मैं राष्ट्रीय कार्यक्रमों और संरचित वित्त पोषण के माध्यम से व्यावसायिक और कौशल-आधारित शिक्षा पर अधिक जोर देना चाहता हूं।”

उन्होंने कहा, इसी तरह, डिजिटल बुनियादी ढांचे को बढ़ाने की दिशा में निवेश के साथ स्कूल प्रणालियों के भीतर एआई के एकीकरण को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जिससे यह सुनिश्चित हो सके कि ग्रामीण क्षेत्रों और छोटे शहरों के स्कूल पीछे न रह जाएं।

“शिक्षा में समानता मेरे दिल के करीब का विषय है। बुनियादी ढांचे में सुधार, प्रति सार्वजनिक स्कूलों में पर्याप्त संख्या में शिक्षकों को सुनिश्चित करने और ग्रामीण क्षेत्रों में सीखने की गुणवत्ता को बढ़ाने के लिए बजटीय आवंटन से अंतिम बच्चे को सशक्त बनाने में काफी मदद मिलेगी।

जयपुरिया ने कहा, “अंत में, मैं शिक्षा में सार्वजनिक-निजी भागीदारी को प्रोत्साहित करने वाली कुछ घोषणाओं की प्रतीक्षा कर रहा हूं, ताकि निजी पूंजी शिक्षा में प्रवेश कर सके और इसे वैश्विक मानकों पर ले जा सके।”

हितधारकों की इच्छा सूची में शीर्ष पर एक और प्रमुख मुद्दा शिक्षकों के पेशेवर विकास को प्राथमिकता देने और संस्थागत क्षमता को मजबूत करने की आवश्यकता है। निरंतर शिक्षक प्रशिक्षण, डिजिटल अपस्किलिंग और आधुनिक शिक्षण वातावरण को स्कूल और उच्च शिक्षा प्रणालियों में सीखने के परिणामों में सुधार के लिए महत्वपूर्ण माना जाता है।

यूनीवो एजुकेशन के सीईओ सिद्धार्थ बनर्जी ने कहा, “जैसे-जैसे हम बजट-2026 के करीब पहुंच रहे हैं, हम उच्च शिक्षा की गुणवत्ता, विश्वसनीयता और परिणामों में सुधार पर एनईपी-2020 के तहत भारत सरकार के निरंतर फोकस का स्वागत करते हैं।”

उन्होंने जोर देकर कहा कि भारत के युवा दुनिया का सबसे बड़ा जनसांख्यिकीय समूह बनाते हैं, इसलिए निवेश को कुशल प्रतिभा के निर्माण, डिजिटल परिवर्तन में तेजी लाने और इस लाभांश का लाभ उठाने के लिए संस्थागत क्षमता को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

“डिजिटल बुनियादी ढांचे में लक्षित निवेश बड़े पैमाने पर उच्च गुणवत्ता वाली ऑनलाइन शिक्षा का विस्तार कर सकता है, जबकि गहरा अकादमिक-उद्योग सहयोग यह सुनिश्चित करेगा कि पाठ्यक्रम नौकरी से जुड़े और भविष्य के लिए तैयार रहें… मजबूत डिजिटल बुनियादी ढांचे से ऑनलाइन डिग्री कार्यक्रमों को मुख्यधारा में मजबूती से आने में मदद मिलेगी, जो 2035 तक भारत के 50 प्रतिशत के सकल नामांकन अनुपात लक्ष्य का समर्थन करेगा और एक विकसित भारत के दृष्टिकोण को आगे बढ़ाएगा।”

कैनेडियन इंटरनेशनल स्कूल, बेंगलुरु की प्रबंध निदेशक श्वेता शास्त्री ने कहा, “जैसे-जैसे केंद्रीय बजट नजदीक आ रहा है, हम आशावाद के साथ आगे बढ़ रहे हैं कि शिक्षा पर ध्यान केंद्रित, भविष्योन्मुखी ध्यान मिलता रहेगा।”

उन्होंने कहा कि सर्वांगीण शिक्षार्थियों के पोषण के लिए समग्र विकास को केंद्र में रखते हुए शिक्षण गुणवत्ता, बुनियादी ढांचे और नवाचार को मजबूत करने की आवश्यकता है।

“उच्च आवंटन से नए K-12 स्कूलों की स्थापना में मदद मिलेगी, शैक्षिक बुनियादी ढांचे को मजबूत किया जाएगा, शहरी-ग्रामीण शिक्षा अंतर को पाट दिया जाएगा और देश भर में परिणामों में सुधार होगा, खासकर सरकारी स्कूलों में जो भारत के अधिकांश बच्चों को सेवा प्रदान करते हैं।

शास्त्री ने कहा, “प्रौद्योगिकी एकीकरण पर मुख्य फोकस रहना चाहिए, जिससे इक्विटी और समावेशन को आगे बढ़ाते हुए उच्च-गुणवत्ता, व्यक्तिगत शिक्षण संसाधनों तक व्यापक पहुंच सक्षम हो सके। शिक्षा ऋण पर ब्याज दरों को कम करने से परिवारों पर वित्तीय दबाव कम होगा और गुणवत्तापूर्ण उच्च शिक्षा विकल्पों तक पहुंच में सुधार होगा।”

ग्रीनवुड हाई इंटरनेशनल स्कूल की प्रबंध ट्रस्टी नीरू अग्रवाल ने कहा कि हाल के नीतिगत सुधारों ने एक मजबूत नींव रखी है, लेकिन बजट को अब शिक्षा तक पहुंच बढ़ाने, छात्रों की कौशल बढ़ाने और तकनीकी क्षमताओं के निर्माण को प्राथमिकता देकर इस दृष्टिकोण को मापने योग्य परिणामों में बदलने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

अग्रवाल ने कहा, इससे विशेष रूप से ग्रामीण और वंचित क्षेत्रों में छात्रों और शिक्षकों की बढ़ती जरूरतों को पूरा किया जाना चाहिए, जिससे शिक्षकों को बेहतर शिक्षण परिणाम देने में सशक्त बनाने में मदद मिलेगी।

“सरकार को कौशल-आधारित शिक्षा को मजबूत करने के उपाय भी करने चाहिए, जिससे शैक्षणिक पाठ्यक्रम और उद्योग की आवश्यकताओं के बीच घनिष्ठ संरेखण सुनिश्चित हो सके।

उन्होंने कहा, “एक मजबूत मिश्रित शिक्षण पारिस्थितिकी तंत्र, जो डिजिटल उपकरण, भौतिक बुनियादी ढांचे और अनुभवात्मक शिक्षा को एकीकृत करता है, सीखने के परिणामों और भविष्य की तैयारी को और बढ़ाएगा।”