सरकारी स्कूलों ने दो साल में खोए 86 लाख छात्र | भारत समाचार

इसी अवधि में निजी स्कूलों को 88 लाख का फायदा हुआ

नई दिल्ली: निजी स्कूल सरकारी स्कूलों की कीमत पर छात्रों को आकर्षित कर रहे हैं, जिससे यह तय हो रहा है कि भारत की कक्षाओं में कौन कहां पढ़ता है।जबकि समग्र स्कूल नामांकन दो वर्षों में मोटे तौर पर स्थिर रहा है, सरकारी स्कूलों ने 2023-24 और 2025-26 के बीच लगभग 86 लाख छात्रों को खो दिया, जबकि निजी गैर-सहायता प्राप्त मान्यता प्राप्त स्कूलों ने उनमें से 88 लाख से अधिक को जोड़ा।2023-24, 2024-25 और 2025-26 (मंगलवार को जारी) के लिए यूडीआईएसई+ एनईपी-संरचना रिपोर्ट के टीओआई विश्लेषण से पता चलता है कि 2025-26 में मूलभूत से माध्यमिक स्तर तक कुल नामांकन 24.7 करोड़ है, जबकि 2023-24 में यह 24.8 करोड़ था – लगभग 8.3 लाख की गिरावट। लेकिन इस लगभग सपाट शीर्षक संख्या के भीतर, सरकारी स्कूलों में नामांकन 12.8 करोड़ से गिरकर 11.9 करोड़ हो गया, जबकि निजी गैर-सहायता प्राप्त मान्यता प्राप्त स्कूलों में नामांकन 9 करोड़ से बढ़कर 9.9 करोड़ हो गया।यह बदलाव ऐसे समय में आया है जब स्कूल प्रणाली ने कई पहुंच और बुनियादी ढांचे संकेतकों पर सुधार दिखाया है। स्कूलों की संख्या 14.7 लाख से मामूली गिरावट के साथ 14.7 लाख हो गई, लेकिन शिक्षक आधार 98 लाख से बढ़कर 1 करोड़ हो गया, जिससे कुल छात्र-शिक्षक अनुपात में 25 से 24 तक सुधार हुआ। शून्य-नामांकन स्कूलों की संख्या 12,954 से गिरकर 5,663 हो गई, जबकि एकल-शिक्षक स्कूलों की संख्या 1.1 लाख से घटकर 1 लाख हो गई।सबसे स्पष्ट शैक्षणिक पहुंच माध्यमिक स्तर पर है। सेकेंडरी जीईआर 2023-24 में 66.5 से बढ़कर 2025-26 में 71.7 हो गया, जबकि सेकेंडरी ड्रॉपआउट 10.9% से गिरकर 7% हो गया। मध्य से माध्यमिक में संक्रमण दर 83.3% से सुधरकर 88.3% हो गई, और माध्यमिक स्तर की अवधारण दर 45.6% से बढ़कर 51.9% हो गई। माध्यमिक स्तर पर लड़कियों ने लड़कों की तुलना में बेहतर प्रदर्शन जारी रखा: 2025-26 में, लड़कियों का जीईआर अधिक (74 बनाम 69.6), कम ड्रॉपआउट (5.7% बनाम 8.3%) और बेहतर प्रतिधारण (55% बनाम 49.2%) था।स्तरवार नामांकन पैटर्न भी बदल गया है। 2023-24 और 2025-26 के बीच माध्यमिक नामांकन में लगभग 31.5 लाख की वृद्धि हुई, जबकि प्रारंभिक नामांकन में 42 लाख से अधिक की गिरावट आई। बुनियादी नामांकन में केवल मामूली वृद्धि हुई। रिपोर्ट में कहा गया है कि UDISE+ के मूलभूत डेटा में आंगनवाड़ी नामांकन शामिल नहीं है, जो यह सीमित करता है कि स्कूल-आधारित पूर्व-प्राथमिक संख्याओं को पूर्ण प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा (ECCE) चित्र के रूप में कितना पढ़ा जा सकता है।बुनियादी सुविधाओं की तुलना में बुनियादी सुविधाओं में डिजिटल पहुंच में तेज सुधार हुआ है, जिनमें से कई पहले से ही संतृप्ति के करीब हैं। कंप्यूटर सुविधा वाले स्कूल 57.2% से बढ़कर 69.9% हो गए, जबकि इंटरनेट सुविधाएं 53.9% से बढ़कर 67.4% हो गईं।पीने का पानी 99.5%, शौचालय 99.1%, लड़कियों के शौचालय 98.5% और बिजली 95% तक पहुंच गई। लेकिन समावेशी और जलवायु से जुड़े बुनियादी ढांचे में कमियां बनी हुई हैं: केवल 40.1% स्कूलों में सीडब्ल्यूएसएन-अनुकूल शौचालय थे, 58.2% में रेलिंग के साथ रैंप थे, 29.9% में कार्यात्मक वर्षा जल संचयन था और 11.5% में सौर पैनल थे।राज्य-वार, उत्तर प्रदेश ने दो वर्षों में सबसे अधिक नामांकन वृद्धि दर्ज की, उसके बाद तेलंगाना और झारखंड का स्थान है। राजस्थान, बिहार और टीएन में नामांकन में सबसे ज्यादा गिरावट देखी गई। झारखंड और हरियाणा ने माध्यमिक जीईआर में सबसे बड़ा लाभ दर्ज किया, जबकि बिहार, मेघालय और पश्चिम बंगाल में माध्यमिक ड्रॉपआउट में सबसे तेज गिरावट दर्ज की गई।