नई दिल्ली: मंगलवार को जारी क्यूएस वर्ल्ड फ्यूचर स्किल्स इंडेक्स 2027 में भारत 13वें स्थान पर है, लंदन स्थित उच्च शिक्षा विश्लेषक ने कहा कि देश ने “असाधारण प्रणाली पैमाने” हासिल कर लिया है और एआई के नेतृत्व वाले विकास में तेजी लाने के लिए निम्न-मध्यम आय वाली अर्थव्यवस्थाओं में सबसे अच्छा स्थान प्राप्त किया है, लेकिन चेतावनी दी है कि यह “कौशल संरेखण और गुणवत्ता स्थिरता पर खराब” स्कोर करता है, जो संभावित रूप से जनसांख्यिकीय और आर्थिक ताकत को “भविष्य के लिए तैयार प्रतिभा” पाइपलाइन में अनुवाद करने की क्षमता को सीमित कर रहा है।
क्यूएस ने कहा कि भारत के 100 में से 89.4 के समग्र स्कोर ने इसे एआई-अर्थव्यवस्था की तैयारी में दुनिया के मजबूत प्रदर्शन करने वालों में से एक बना दिया है और देश के पास अगले दशक में सबसे तेजी से बढ़ती अर्थव्यवस्थाओं में से एक बनने की क्षमता है। हालाँकि, यह नोट किया गया कि देश का “सापेक्षिक कमजोर स्थान” कौशल संरेखण बना हुआ है, जो श्रम-बाजार परिवर्तन और संस्थानों की एआई-, डिजिटल- और तथाकथित हरित-प्रतिभा को बड़े पैमाने पर पैदा करने की क्षमता के बीच एक बेमेल की ओर इशारा करता है।
क्यूएस के अनुसार, रिपोर्ट प्रतिभा-आपूर्ति और प्रतिभा-मांग विश्लेषण के माध्यम से एआई द्वारा बनाए गए आर्थिक अवसरों का दोहन करने के लिए 89 देशों की तत्परता पर तैयार सूचकांक पर आधारित है, जो उच्च शिक्षा प्रदर्शन, कौशल अंतराल और एआई परिवर्तन पर क्यूएस के स्वामित्व डेटा को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त तृतीय-पक्ष सूचकांक के साथ जोड़ती है।
सूचकांक चार समान रूप से भारित संकेतकों के आधार पर बनाया गया है, जो प्रतिभा आपूर्ति और प्रतिभा मांग के बीच विभाजित हैं। प्रतिभा आपूर्ति पक्ष में “कौशल संरेखण” शामिल है, जो यह आकलन करता है कि स्नातकों के कौशल नियोक्ता की अपेक्षाओं से कितने मेल खाते हैं, और “शैक्षणिक तैयारी”, जो देश की उच्च शिक्षा प्रणाली की गहराई, गुणवत्ता और भविष्य-कौशल अभिविन्यास को मापता है। प्रतिभा की मांग के पक्ष में, “कार्य का भविष्य” यह दर्शाता है कि किसी देश का श्रम बाजार एआई, डिजिटल और हरित परिवर्तन के लिए कितना तैयार है, जबकि “आर्थिक परिवर्तन” इस बात का मूल्यांकन करता है कि किस हद तक आर्थिक परिस्थितियां कौशल को उत्पादकता, नवाचार और विकास में बदल सकती हैं। चार संकेतकों में से प्रत्येक को 11 उप-संकेतकों में विभाजित किया गया है।
रिपोर्ट के अनुसार, भारत “काम के भविष्य” संकेतक पर विश्व स्तर पर पांचवें स्थान पर और “आर्थिक परिवर्तन” पर 14वें स्थान पर है, लेकिन “कौशल संरेखण” पर पिछड़ गया है, जहां यह 18वें स्थान पर है, यह दर्शाता है कि श्रम-बाजार में बदलाव बड़े पैमाने पर एआई, डिजिटल और हरित कौशल के साथ स्नातक पैदा करने के लिए संस्थानों की क्षमता को पीछे छोड़ रहे हैं। यह “शैक्षणिक तत्परता” पैरामीटर पर 22वें स्थान पर है।
क्यूएस के अध्यक्ष नुंजियो क्वाक्वेरेली ने कहा कि भारत का बड़ा डिजिटल कार्यबल और जनसांख्यिकीय पैमाना इसे अगले दशक में दुनिया की सबसे तेजी से बढ़ती अर्थव्यवस्था बनने की क्षमता देता है, लेकिन प्रतिभा की औसत गुणवत्ता बढ़ाना एक महत्वपूर्ण चुनौती बनी हुई है।
उन्होंने कहा, “हमारे शोध से पता चलता है कि एक महत्वपूर्ण चुनौती अब अपने संस्थानों द्वारा उत्पादित प्रतिभा की औसत गुणवत्ता को बढ़ाने के साथ-साथ क्षमता बाधाओं को दूर करना है।”
2025 में जारी पायलट संस्करण में भारत को 25वें स्थान पर रखा गया था। हालांकि, क्यूएस ने कहा कि पिछली रैंकिंग के साथ तुलना भ्रामक होगी क्योंकि कार्यप्रणाली को काफी हद तक संशोधित किया गया है।
क्यूएस में संचार निदेशक सिमोना बिज़ोज़ेरो ने एचटी को बताया, “सूचकांक की अंतिम रिलीज एक पायलट संस्करण थी। तब से, कार्यप्रणाली को काफी हद तक परिष्कृत और विस्तारित किया गया है, जिसमें नए उप-सूचकांकों की शुरूआत भी शामिल है। परिणामस्वरूप, साल-दर-साल तुलना सार्थक नहीं होगी।”
रिपोर्ट में कहा गया है, “संस्थानों का विशिष्ट स्तर – आईआईटी, आईआईएम और एम्स – विश्व स्तर पर प्रतिस्पर्धी हैं, लेकिन अधिकांश भारतीय संस्थान बहुत कम रोजगार दर के साथ बड़ी मात्रा में स्नातक पैदा करते हैं।”
रिपोर्ट में यह भी बताया गया है कि इसे भारत के लिए “केंद्रीय विरोधाभास” के रूप में वर्णित किया गया है – जो अंतरराष्ट्रीय छात्रों के दुनिया के सबसे बड़े आउटबाउंड प्रवाह का उत्पादन करता है जबकि कई स्नातकों को घरेलू स्तर पर रोजगार देने के लिए संघर्ष करना पड़ता है। यह तर्क दिया गया कि भविष्य के लिए तैयार प्रतिभा की आपूर्ति का विस्तार करने के लिए अंतरराष्ट्रीय शिक्षा भागीदारी और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग आवश्यक होगा।
सूचकांक में शामिल दक्षिण एशियाई देशों में भारत इस क्षेत्र में शीर्ष पर है। वैश्विक रैंकिंग में अमेरिका शीर्ष पर है, उसके बाद ऑस्ट्रेलिया और ब्रिटेन का स्थान है।
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