नई दिल्ली, शिक्षा मंत्रालय ने गुरुवार को स्पष्ट किया कि स्कूल प्रबंधन समिति दिशानिर्देश 2026 उन निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों पर लागू नहीं हैं जो सरकारी सहायता या अनुदान प्राप्त नहीं करते हैं।
दिशानिर्देशों के कार्यान्वयन के संबंध में समाज के कुछ वर्गों द्वारा उठाई गई चिंताओं के बीच यह स्पष्टीकरण आया।
हालाँकि, मंत्रालय ने कहा कि ऐसे स्कूलों को अभी भी अधिक पारदर्शिता, जवाबदेही और भागीदारी शासन को बढ़ावा देने के लिए स्कूल प्रबंधन समितियों का गठन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
मंत्रालय ने एक्स पर एक पोस्ट में कहा, “स्कूल प्रबंधन समिति दिशानिर्देश 2026 के संबंध में समाज के कुछ वर्गों द्वारा उठाई गई चिंताओं के संदर्भ में, शिक्षा मंत्रालय स्पष्ट करता है कि दिशानिर्देश आरटीई अधिनियम की धारा 2 के तहत आने वाले निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों पर लागू नहीं होते हैं, बशर्ते ऐसे संस्थानों को अपने खर्चों को पूरा करने के लिए उपयुक्त सरकार या स्थानीय प्राधिकरण से कोई सहायता या अनुदान नहीं मिलता है।”
मंत्रालय ने इस बात पर भी जोर दिया कि शिक्षा सरकार, स्कूलों, अभिभावकों और समुदाय की साझा जिम्मेदारी है।
इसमें कहा गया है, “स्कूलों के समग्र कामकाज में सुधार लाने और बच्चों के लिए बेहतर सीखने के परिणाम सुनिश्चित करने के लिए माता-पिता, स्कूलों और अन्य हितधारकों के बीच सहयोग को मजबूत करना आवश्यक है।”
केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने 6 मई को राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुरूप मजबूत सामुदायिक भागीदारी, बेहतर स्कूल के बुनियादी ढांचे और अद्यतन शिक्षाशास्त्र की आवश्यकता को रेखांकित करते हुए दिशानिर्देश जारी किए।
प्रधान ने रेखांकित किया था कि एसएमसी कोई नई अवधारणा नहीं है, बल्कि समय के साथ विकसित हुई है और स्कूलों में सीखने के परिणामों और प्रशासन में सुधार के लिए केंद्रीय बनी हुई है।
दिशानिर्देशों में कई प्रमुख सुधार पेश किए गए, जिनमें ‘बालवाटिका’ से लेकर 12वीं कक्षा तक सभी कक्षाओं के लिए एक एकल एसएमसी शामिल है, जिसका उद्देश्य स्कूल स्तर के प्रशासन को मजबूत करना और निर्णय लेने में निरंतरता बनाना है।
दिशानिर्देश स्कूल प्रबंधन में बेहतर जवाबदेही, पारदर्शिता और वित्तीय निरीक्षण पर ध्यान देने के साथ एसएमसी और सदस्य सचिवों की भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करते हैं।
वे सीखने के परिणामों को बढ़ाने के लिए छात्रों की उपस्थिति और शिक्षक की भागीदारी की सक्रिय निगरानी पर भी जोर देते हैं।
यह लेख पाठ में कोई संशोधन किए बिना एक स्वचालित समाचार एजेंसी फ़ीड से तैयार किया गया था।
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