‘लात-घूंसे मारे’: पाकिस्तान में सिख छात्र को प्रताड़ित किया गया, जबरन पगड़ी उतारी गई

1774179338 unnamed file
Spread the love

'लात-घूंसे मारे': पाकिस्तान में सिख छात्र को प्रताड़ित किया गया, जबरन पगड़ी उतारी गई
प्रतिनिधित्व के लिए AI-जनित छवि का उपयोग किया गया

खालसा वॉक्स के हवाले से आईएएनएस ने बताया कि पाकिस्तान के फैसलाबाद जिले के एक ईसाई स्कूल में एक अमृतधारी सिख लड़की पर कथित तौर पर हमला किया गया।रिपोर्ट में दावा किया गया है कि ईसाई प्रार्थना में हिस्सा लेने से इनकार करने पर लड़की की पगड़ी जबरन उतार दी गई और उसे पीटा गया. यह घटना कथित तौर पर वारिसपुरा इलाके के सेंट कैथरीन गर्ल्स हाई स्कूल में हुई।लड़की की मां ने कहा कि स्कूल स्टाफ ने उनकी बेटी के पेट में लात और घूसे मारे। उन्होंने कहा कि लड़की अस्थमा से पीड़ित है, लेकिन जब उसकी बहन ने मदद करने की कोशिश की, तो शिक्षकों ने कथित तौर पर उसे यह कहते हुए रोक दिया कि पीड़िता नाटक कर रही है।सामुदायिक समूह सिख ब्रदरहुड इंटरनेशनल ने इस घटना की निंदा की है और स्कूल अधिकारियों के खिलाफ कड़ी कार्रवाई की मांग की है।मां ने यह भी आरोप लगाया कि मदद मांगने के बावजूद उन्हें पाकिस्तान में सिख नेताओं से समर्थन नहीं मिला। उन्होंने जिम्मेदार लोगों के खिलाफ कार्रवाई की मांग की है.खालसा वॉक्स ने आगे बताया कि मां को पहले भी गंभीर दुर्व्यवहार का सामना करना पड़ा था। उसने दावा किया कि उसे फैसलाबाद में नौ महीने तक बंधक बनाकर रखा गया और बंधक बनाने वालों ने उस पर हमला किया और उसे प्रताड़ित किया। उस दौरान उन्होंने यह भी आरोप लगाया था कि उनके बेटे के बाल, जो सिख धर्म में पवित्र हैं, जबरन काट दिए गए।रिपोर्ट के मुताबिक, मामला तब सामने आया जब एक पत्रकार ने इसे उजागर किया, जिसके बाद पंजाब के अल्पसंख्यक मामलों के मंत्री ने हस्तक्षेप किया और उसकी रिहाई सुनिश्चित करने में मदद की।इस घटना ने पाकिस्तान में सिख समुदाय के सदस्यों के बीच नई चिंता पैदा कर दी है, जो देश में अल्पसंख्यकों की सुरक्षा और उपचार पर सवाल उठा रहे हैं।


Discover more from Star News 24 Live

Subscribe to get the latest posts sent to your email.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Discover more from Star News 24 Live

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading