2030 तक भारत के संबंध में अंतर्राष्ट्रीय छात्र गतिशीलता का एक व्यापक विश्लेषण। अब अपने 8वें वर्ष में, ‘ग्लोबल स्टूडेंट फ्लो, इंडिया’ रिपोर्ट के अनुसार, रिपोर्ट क्यूएस की स्वामित्व वाली फ्लो-मैपिंग तकनीक, क्यूएस इंटरनेशनल स्टूडेंट सर्वे 2025 के निष्कर्षों और विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग डेटा पर आधारित है, जो उच्च शिक्षा नेताओं के लिए योजना बनाने के लिए तीन भविष्य के परिदृश्यों के साथ-साथ इनबाउंड और आउटबाउंड दोनों रुझानों को प्रस्तुत करती है।
2025 में 58,000 छात्रों के अनुमानित आधार से भारत में आने वाले छात्रों की संख्या लगभग 8% प्रति वर्ष बढ़ने की उम्मीद है, जिससे यह विश्व स्तर पर सबसे तेजी से बढ़ते अध्ययन स्थलों में से एक बन जाएगा।
यह विकास पथ पारंपरिक एंग्लोफोन गंतव्यों में देखी गई सख्ती के विपरीत है, जहां सख्त वीजा नीतियां और बढ़ती लागत भावी छात्रों को अधिक सुलभ विकल्पों की ओर पुनर्निर्देशित कर रही है।
दक्षिण एशिया भारत के अंतर्राष्ट्रीय छात्र संगठन की आधारशिला बना हुआ है, जहाँ से सभी विदेशी नामांकनों का लगभग आधा हिस्सा आता है। नेपाल और बांग्लादेश कुल मिलाकर 30% से अधिक आगमन का प्रतिनिधित्व करते हैं, नेपाल में सालाना लगभग 11% की वृद्धि का अनुमान है। हालाँकि, अफगानिस्तान एक उल्लेखनीय अपवाद है – वीजा अनुमोदन बाधाओं के कारण इसकी वृद्धि प्रति वर्ष 1% से कम होने का अनुमान है, जिससे भारत के अंतर्राष्ट्रीय समूह में इसकी हिस्सेदारी कम हो जाएगी।
अफ़्रीकी मांग तेज़ी से बढ़ रही है. बड़ी युवा आबादी, सीमित घरेलू उच्च शिक्षा क्षमता और भारत की सामर्थ्य लाभ के कारण उप-सहारा अफ्रीका से छात्र प्रवाह प्रति वर्ष लगभग 6% बढ़ने का अनुमान है। जिम्बाब्वे एक असाधारण बाजार है, जिसकी अनुमानित वार्षिक वृद्धि लगभग 11% है – जो इसे 2024 में भारत के 7वें सबसे बड़े अफ्रीकी स्रोत देश से बढ़ाकर 2030 तक 6वें स्थान पर पहुंचा देगा। मध्य पूर्व और उत्तरी अफ्रीका (एमईएनए) क्षेत्र भी एक स्थिर योगदानकर्ता है, जिसमें 2030 तक संयुक्त अरब अमीरात के छात्रों के भारत की आने वाली आबादी का लगभग 5% होने की उम्मीद है।
अध्ययन स्थल के रूप में भारत के बढ़ते आकर्षण के केंद्र में सरकार के नेतृत्व वाले सुधार हैं। स्टडी इन इंडिया कार्यक्रम ने प्रवेश को सुव्यवस्थित किया है और वित्तीय बाधाओं को कम किया है, जबकि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ने विदेशी विश्वविद्यालयों को स्थानीय परिसर स्थापित करने और अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए अतिरिक्त सीटों का विस्तार करने में सक्षम बनाया है, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग ने संस्थानों को विदेशी आवेदकों के लिए 25% अतिरिक्त स्थान आरक्षित करने की अनुमति दी है।
भारत की दीर्घकालिक महत्वाकांक्षा – 2047 तक 500,000 विदेशी छात्रों की मेजबानी करने की – स्पष्ट राजनीतिक मंशा का संकेत देती है, हालांकि रिपोर्ट में कहा गया है कि इस लक्ष्य को साकार करने के लिए निरंतर नीति कार्यान्वयन और परिसर के बुनियादी ढांचे और छात्र सहायता सेवाओं में महत्वपूर्ण निवेश की आवश्यकता होगी।
भारत अंतरराष्ट्रीय छात्रों का दुनिया का दूसरा सबसे बड़ा स्रोत बना हुआ है, 2024 तक 800,000 से अधिक भारतीय विदेशों में पढ़ रहे हैं। हालांकि, अमेरिका, ब्रिटेन, कनाडा और ऑस्ट्रेलिया – पारंपरिक ‘बिग फोर’ – में संयुक्त नामांकन में 2030 तक सालाना औसतन 0.5% की गिरावट का अनुमान है।
भारतीय छात्र तेजी से जर्मनी, फ्रांस और संयुक्त अरब अमीरात की ओर रुख कर रहे हैं क्योंकि वे गुणवत्तापूर्ण अंतरराष्ट्रीय शिक्षा के लिए अधिक सुलभ और किफायती रास्ते तलाश रहे हैं। भारतीय छात्र पहले से ही जर्मनी और संयुक्त अरब अमीरात दोनों में सबसे बड़े अंतरराष्ट्रीय समूह का प्रतिनिधित्व करते हैं। यह विविधीकरण भारत के आउटबाउंड गतिशीलता परिदृश्य की व्यापक परिपक्वता को दर्शाता है।
रिपोर्ट तीन प्रमुख चुनौतियों की पहचान करती है जिन्हें भारतीय संस्थानों को गति बनाए रखने के लिए संबोधित करना चाहिए। सबसे पहले, जबकि भारतीय विश्वविद्यालयों ने नियोक्ता प्रतिष्ठा में प्रगति की है – 2017 के बाद से औसत नियोक्ता प्रतिष्ठा रैंक में 61 स्थानों का सुधार हुआ है – शैक्षणिक प्रतिष्ठा रैंकिंग में थोड़ा सुधार देखा गया है, और मध्य पूर्व और अमेरिका के भावी छात्र अपने निर्णय लेने में प्राथमिक कारक के रूप में संस्थागत प्रतिष्ठा का हवाला देते हैं।
दूसरा, नियोक्ता प्रतिष्ठा और वास्तविक स्नातक रोजगार परिणामों के बीच अंतर बना हुआ है। 2025 मर्सर-मेटल रिपोर्ट में पाया गया कि केवल 42.6% भारतीय स्नातकों को रोजगार योग्य माना जाता है। क्यूएस इंटरनेशनल स्टूडेंट सर्वे 2025 में पाया गया कि विश्व स्तर पर 50% भावी छात्र चाहते हैं कि विश्वविद्यालय कार्य प्लेसमेंट और उद्योग लिंक के बारे में अधिक स्पष्ट रूप से संवाद करें – जो छात्रों द्वारा उद्धृत दूसरी सबसे बड़ी मार्केटिंग प्राथमिकता है।
तीसरा, कैंपस के बुनियादी ढांचे, आवास और छात्र सहायता में आनुपातिक निवेश के बिना अंतरराष्ट्रीय नामांकन का तेजी से विस्तार, उस छात्र अनुभव से समझौता करने का जोखिम है जो भारत की बढ़ती अपील को रेखांकित करता है।
“भारत लंबे समय से वैश्विक छात्र गतिशीलता का केंद्र रहा है – एक प्रमुख प्रेषक बाजार और एक तेजी से प्रभावशाली गंतव्य दोनों के रूप में। सरकारी नीति और सामर्थ्य से लेकर क्षेत्रीय जनसांख्यिकीय दबाव तक स्थितियां भारत के पक्ष में बदल रही हैं। लेकिन इस गति को बनाए रखने के लिए संस्थानों को प्रतिष्ठा और वास्तविक दुनिया के स्नातक परिणामों के बीच अंतर को कम करने की आवश्यकता होगी,” अश्विन फर्नांडीस, अध्यक्ष क्यूएस इंडिया, वीपी स्ट्रैटेजिक एंड इंटरनेशनल एंगेजमेंट, क्यूएस ने कहा।
विनियमित क्षेत्रवाद: भू-राजनीतिक विखंडन मजबूत अंतर-क्षेत्रीय छात्र प्रवाह को बढ़ाता है, जिससे भारत दक्षिण एशियाई, अफ्रीकी और खाड़ी छात्रों के लिए एक प्राकृतिक केंद्र के रूप में लाभान्वित होता है।
प्रौद्योगिकी-सक्षम मिश्रित शिक्षण छात्र कहां और कैसे पढ़ते हैं, इसे नया आकार देता है, भारत खुद को डिजिटल रूप से जुड़े, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त साख के केंद्र के रूप में स्थापित कर रहा है।
अंतर्राष्ट्रीय प्रतिभाओं के लिए राष्ट्र आक्रामक रूप से प्रतिस्पर्धा करते हैं। भारत छात्र मार्गों को सुव्यवस्थित करके, उच्च-मांग वाले क्षेत्रों के साथ कार्यक्रमों को संरेखित करके और अध्ययन के बाद के विश्वसनीय कार्य मार्गों की पेशकश करके एक रणनीतिक खिलाड़ी के रूप में उभर रहा है।
QS Quacquarelli Symonds वैश्विक उच्च शिक्षा क्षेत्र के लिए सेवाओं, विश्लेषण और अंतर्दृष्टि का दुनिया का अग्रणी प्रदाता है। QS, QS वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग प्रकाशित करता है, जो दुनिया में सबसे अधिक पढ़ी जाने वाली यूनिवर्सिटी रैंकिंग है, और ग्लोबल स्टूडेंट फ्लो पहल चलाती है, जो अब अपने आठवें वर्ष में है। QS के कार्यालय चार महाद्वीपों में हैं और यह वैश्विक स्तर पर हजारों विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी में काम करता है।
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