दिल्ली सरकार ने सभी सरकारी स्कूलों और विशेष प्रशिक्षण केंद्रों (एसटीसी) को वर्तमान शैक्षणिक सत्र के दौरान स्कूल न जाने वाले बच्चों (ओओएससी) के माता-पिता और अभिभावकों के लिए मासिक परामर्श सत्र आयोजित करने का निर्देश दिया, ताकि उपस्थिति में सुधार किया जा सके, स्कूल छोड़ने वालों को रोका जा सके और उन्हें औपचारिक शिक्षा प्रणाली में मुख्यधारा में शामिल किया जा सके।
समग्र शिक्षा कार्यक्रम के तहत और बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम, 2009 के अनुसार जारी किया गया निर्देश, स्कूलों के प्रमुखों (एचओएस) को एसटीसी और मुख्यधारा के स्कूलों में नामांकित बच्चों के लिए मासिक अभिभावक परामर्श सत्र आयोजित करने का आदेश देता है।
सर्कुलर के अनुसार, स्कूल से बाहर रहने वाले वे बच्चे हैं जिनकी आयु 6-14 वर्ष है, जिनका कभी स्कूल में नामांकन नहीं हुआ, प्रारंभिक शिक्षा पूरी होने से पहले ही स्कूल छोड़ दिया गया या लंबे समय तक अनुपस्थित रहे, जिसके कारण उन्हें औपचारिक शिक्षा प्रणाली से बाहर कर दिया गया।
डीओई ने कहा कि समग्र शिक्षा का प्राथमिक उद्देश्य निरंतर शैक्षणिक और सामुदायिक समर्थन के माध्यम से स्कूल न जाने वाले प्रत्येक बच्चे की पहचान करना, नामांकन करना, बनाए रखना और सफलतापूर्वक मुख्यधारा में लाना है।
विभाग ने कहा कि ऐसे बच्चों को अक्सर अनियमित उपस्थिति, सीखने में अंतराल, प्रवास, सामाजिक-आर्थिक बाधाएं, माता-पिता की जागरूकता की कमी और घर पर अपर्याप्त सीखने के समर्थन सहित चुनौतियों का सामना करना पड़ता है।
इसमें कहा गया है कि माता-पिता की नियमित काउंसलिंग से स्कूलों और परिवारों के बीच सहयोग मजबूत होगा, जिससे बच्चों के अनियमित होने या स्कूली शिक्षा बंद करने से पहले समय पर हस्तक्षेप संभव हो सकेगा।
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इसमें कहा गया है कि मासिक सत्र उपस्थिति में सुधार, शैक्षणिक प्रगति की समीक्षा, व्यवहारिक, भावनात्मक और सीखने से संबंधित चिंताओं को संबोधित करने, होमवर्क और स्कूल की भागीदारी के लिए माता-पिता के समर्थन को प्रोत्साहित करने, ड्रॉपआउट को रोकने और सरकारी शैक्षिक पहल और अधिकारों के बारे में जागरूकता पैदा करने पर केंद्रित होंगे।
स्कूलों को प्रत्येक स्कूल न जाने वाले बच्चे की शैक्षणिक प्रगति पर चर्चा करने, बच्चों को मुख्यधारा में लाने में उनकी भूमिका पर माता-पिता को सलाह देने, उनकी शिक्षा को प्रभावित करने वाली चुनौतियों की पहचान करने और अनुवर्ती कार्य योजना तैयार करने के लिए भी कहा गया है।
परिपत्र के तहत, स्कूलों के प्रमुखों को टेलीफोन कॉल और छात्र डायरी के माध्यम से माता-पिता को कम से कम तीन दिन पहले सूचित करने, उनकी भागीदारी सुनिश्चित करने और परामर्श सत्र के रिकॉर्ड बनाए रखने का निर्देश दिया गया है।
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क्लस्टर संसाधन केंद्र समन्वयक (सीआरसीसी) सत्रों की निगरानी करेंगे, कार्रवाई की रिपोर्ट तैयार करेंगे और उन्हें जिला शहरी संसाधन केंद्र समन्वयक (डीयूआरसीसी) को सौंपेंगे, जो जिला-स्तरीय रिपोर्ट संकलित करेंगे और उन्हें उसी दिन समग्र शिक्षा के तहत ओओएससी सेल को भेज देंगे।
डीओई ने कहा कि इस पहल का उद्देश्य उपस्थिति में सुधार करना, अनुपस्थिति और ड्रॉपआउट को कम करना, प्रतिधारण और मुख्यधारा को मजबूत करना, माता-पिता की भागीदारी को बढ़ाना, सीखने के परिणामों में सुधार करना और समग्र शिक्षा के तहत स्कूली शिक्षा की सार्वभौमिक पहुंच, नामांकन, प्रतिधारण और पूरा करने में योगदान देना है।
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