आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) जैसी प्रौद्योगिकियां भारत में शिक्षा, कौशल और नौकरियों में क्रांति ला रही हैं। 2026 में, पांच ताकतों की परस्पर क्रिया यह तय करेगी कि भारतीय कैसे सीखते हैं, और संस्थान अपने छात्रों, टीमों और नागरिकों को भविष्य के कौशल से कैसे लैस करते हैं। इस परिवर्तन के केंद्र में कौशल विकास को उस पैमाने पर समावेशी और सुलभ बनाने की नई संभावनाएं हैं, जिसकी भारत को जरूरत है।
जेनरेटिव एआई (जेनएआई) नौकरी बाजार और ऑनलाइन शिक्षार्थियों दोनों के लिए सबसे अधिक मांग वाला कौशल बना हुआ है – भारत अब हर मिनट तीन जेनएआई नामांकन दर्ज करता है, जो कि सिर्फ एक साल पहले हर मिनट में एक से अधिक है।
2026 में, कौरसेरा डेटा भविष्यवाणी करता है कि एजेंटिक एआई सबसे तेजी से बढ़ने वाला कौशल होगा। सही संकेतों को जानना अब पर्याप्त नहीं होगा क्योंकि कंपनियां एजेंटिक एआई को अपनाने में गहराई कर रही हैं, स्वायत्त प्रणालियों को डिजाइन कर रही हैं जो एलएलएम को सहायकों से सक्रिय योगदानकर्ताओं में बदल देती हैं जो जटिल कार्यों को स्वयं निष्पादित करते हैं। यह छलांग उत्पादकता की एक नई लहर खोलेगी और नाटकीय रूप से विस्तार करेगी कि टीमें क्या हासिल कर सकती हैं। एक नई EY-CII रिपोर्ट से पता चलता है कि लगभग आधे भारतीय उद्यमों (47%) के पास अब कई GenAI उपयोग के मामले लाइव हैं, जो पायलट से प्रदर्शन की ओर बदलाव का प्रतीक है। हालाँकि, रिपोर्ट 59% संगठनों के लिए कुशल एआई प्रतिभा की कमी को एक बड़ी बाधा के रूप में चिह्नित करती है। इसमें कहा गया है कि एआई और निकटवर्ती प्रौद्योगिकियों में कर्मचारियों का कौशल आगे बढ़ना महत्वपूर्ण होगा।
वास्तविक विभेदक वे कंपनियाँ होंगी जो सही क्षमताओं के निर्माण में निवेश करती हैं – ऐसे कार्यबल का निर्माण करती हैं जो न केवल एआई-जागरूक हैं, बल्कि एआई-धाराप्रवाह भी हैं। ये संगठन नवाचार और विकास के अगले दशक का नेतृत्व करेंगे।
सीखना अब कोई ऐसी चीज़ नहीं है जो काम के बाहर होता है – यह काम में ही समाहित हो जाएगा। एआई प्रशिक्षण और नौकरी के प्रदर्शन के बीच लंबे समय से चले आ रहे अंतर को खत्म कर रहा है, क्योंकि लोग वास्तविक समय में मदद के लिए तेजी से एलएलएम की ओर रुख कर रहे हैं।
पिछले वर्ष के दौरान, सीखना एलएलएम के लिए चौथा सबसे आम उपयोग का मामला बन गया है। यह प्रवृत्ति 2026 में भी जारी रहेगी क्योंकि एआई सीखने को अधिक अनुकूली, वैयक्तिकृत और प्रासंगिक बनाता है। शिक्षार्थियों को सही पाठ्यक्रमों के लिए निर्देशित किया जाएगा, उस स्तर पर शुरू करें जो उनके पूर्व ज्ञान से मेल खाता हो, और उनके पसंदीदा प्रारूप में सीखें – और यह उनके संगठन के संदर्भ में आधारित होगा। वैश्विक इंजीनियरिंग और निर्माण अग्रणी एलएंडटी जेनएआई कंटेंट लाइब्रेरी के माध्यम से अपने कार्यबल को एआई कौशल विकसित करने में मदद कर रही है। एआई-संचालित टूल की मदद से, एलएंडटी ने कस्टम सामग्री को प्रासंगिक और विकसित किया है जो एआई दक्षताओं को अपनी परियोजनाओं के साथ एकीकृत करता है। यह सीखने को कर्मचारियों के दैनिक कार्य के लिए तुरंत प्रासंगिक बना रहा है।
कॉर्पोरेट भारत से लेकर अनौपचारिक कार्यबल तक, GenAI काम के प्रवाह में सीखने की नई संभावनाओं को खोलेगा, जिससे विविध शिक्षार्थियों को लाभ होगा। इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय और इंडियाएआई मिशन के तहत भारत सरकार द्वारा लॉन्च किया गया कौरसेरा पर युवा एआई फॉर ऑल कोर्स इस महत्वाकांक्षा को बड़े पैमाने पर दर्शाता है। यह पहल भारतीय उदाहरणों का उपयोग करके मूलभूत एआई अवधारणाओं को पेश करती है, सुरक्षित और जिम्मेदार एआई उपयोग पर जोर देती है, और वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों और भविष्य के अवसरों पर प्रकाश डालती है। राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त प्रमाणपत्र और एक करोड़ नागरिकों तक पहुंचने के लक्ष्य के साथ, यह दिखाता है कि कैसे समावेशी, एआई-संचालित शिक्षा क्षेत्रों और व्यवसायों में क्षमता अंतर को कम करने में मदद कर सकती है।
जब सीखना कार्य के प्रवाह में आगे बढ़ता है, तो इसका अधिक बार उपयोग किया जाता है, अधिक प्रभावी ढंग से लागू किया जाता है, और मापने योग्य परिणाम प्रदान करता है। 2026 में इस बदलाव को क्रियान्वित करने वाले संगठन और संस्थान ही एआई की क्षमता को ठोस उत्पादकता लाभ और टिकाऊ क्षमता में बदल देंगे।
2026 में, हम देखेंगे कि उद्यम मूल्य की अगली लहर एआई उपकरणों को तैनात करने से नहीं आएगी, बल्कि लोगों को उनकी भूमिकाओं के संदर्भ में उपयोग करने के लिए सभी कार्यों में सक्षम बनाने से आएगी। भारतीय उद्यम इस परिवर्तन के लिए कमर कस रहे हैं। विश्व आर्थिक मंच के शोध से पता चलता है कि 86% भारतीय नियोक्ता (वैश्विक स्तर पर 77%) नियोक्ता एआई के साथ-साथ बेहतर काम करने के लिए अपने मौजूदा कार्यबल को फिर से कुशल बनाने और उन्नत करने की योजना बना रहे हैं।
वास्तविक अवसर भूमिका-आधारित शिक्षण प्रणालियों के निर्माण में निहित होगा जो नौकरी के कार्यों को कर्मचारियों के लिए आवश्यक विशिष्ट कौशल और प्रमाण-पत्रों के अनुसार मैप करेगी – और यह सुनिश्चित करेगी कि उन कौशलों को सत्यापित और लागू किया जा सके। जब नेता इस तरह की भूमिका-आधारित शिक्षण बुनियादी ढांचे में निवेश करते हैं, तो एआई की उत्पादकता क्षमता मूर्त हो जाएगी।
बदलते कार्य क्रम में, जो संगठन एआई को प्रतिभा और क्षमता की चुनौती के बजाय प्रौद्योगिकी परिनियोजन चुनौती के रूप में मानते रहेंगे, वे पिछड़ जाएंगे। चूंकि कर्मचारी एजेंटिक एआई के साथ काम करते हैं, इसलिए एआई के साथ निर्बाध सहयोग के लिए कौशल और भूमिकाओं को विकसित करने के लिए निरंतर सीखने के माध्यम से नई क्षमताओं की आवश्यकता होगी।
जैसे-जैसे भारतीय नियोक्ता कौशल-प्रथम नियुक्ति को अपनाते हैं, माइक्रो-क्रेडेंशियल्स हाशिए से निकलकर उच्च शिक्षा और प्रतिभा योजनाओं की वास्तुकला में आ जाएंगे। 2026 वह वर्ष होगा जब नीति निर्माता, नियोक्ता और शिक्षक क्रेडिट-असर सूक्ष्म-क्रेडेंशियल्स के पीछे जुटेंगे, क्योंकि नौकरी कौशल केंद्र-मंच पर होंगे।
विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) छात्रों को ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के माध्यम से अपने डिग्री क्रेडिट का 40% तक अर्जित करने की अनुमति देता है। यह संस्थानों को अपने पाठ्यक्रम को लचीले ढंग से उन्नत करने में सक्षम बना रहा है। पुणे में विश्वकर्मा विश्वविद्यालय में, छात्र नौकरी के लिए तैयार होने के लिए क्रेडिट-असर माइक्रो-क्रेडेंशियल्स के लिए नामांकन कर सकते हैं, अनुकूलित ट्रैक कार्यक्रमों के साथ जो एआई और ड्राइविंग रोजगार परिणामों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। इस पारिस्थितिकी तंत्र से भारतीय छात्रों की बढ़ती संख्या को लाभ होगा, क्योंकि कॉलेज एआई, क्लाउड और डेटा एनालिटिक्स जैसे उच्च मांग वाले क्षेत्रों में स्नातक कार्यक्रमों में माइक्रो-क्रेडेंशियल्स को एकीकृत करते हैं।
शैक्षणिक अखंडता की रक्षा करना इस परिवर्तन की कुंजी होगी। जबकि एआई कदाचार के नए जोखिम उठाता है, प्रौद्योगिकी बड़े पैमाने पर प्रामाणिक शिक्षा को सत्यापित करना भी संभव बना रही है। एआई-संचालित शैक्षणिक अखंडता और प्रॉक्टरिंग टूल ने कम प्रयास वाले व्यवहार, साहित्यिक चोरी और कदाचार को काफी कम कर दिया है। जैसे-जैसे नीति, नियोक्ता की स्वीकृति और मजबूत अखंडता प्रणालियां एक साथ आती हैं, क्रेडिट-असर सूक्ष्म-क्रेडेंशियल तेजी से कौशल-प्रथम भविष्य की विश्वसनीय मुद्रा बन जाएंगे।
2026 में, नियोक्ता नए लोगों को काम पर रखते समय कौशल के मिश्रण की तलाश करेंगे। जैसे-जैसे कंपनियां एजेंटिक एआई को अपनाती हैं, एआई दक्षता एक महत्वपूर्ण क्षमता होगी, भले ही किसी छात्र की प्रमुखता कुछ भी हो – एआई के साथ सहयोग करने से लेकर इसे रचनात्मक कार्यों में एकीकृत करने और वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने तक। विश्वविद्यालयों ने मिश्रित शिक्षा के माध्यम से छात्रों के बीच एआई-प्रवाह का निर्माण शुरू कर दिया है। सिम्बायोसिस लॉ स्कूल कानूनी शिक्षा में एआई लर्निंग को एकीकृत कर रहा है। कोलकाता में सिस्टर निवेदिता यूनिवर्सिटी (एसएनयू) ने अपना पाठ्यक्रम जेनएआई पर केंद्रित किया है। एसएनयू छात्रों को कंप्यूटर विज्ञान, इंजीनियरिंग, विज्ञान और व्यवसाय जैसे अपने मुख्य क्षेत्रों के साथ GenAI क्षमताओं को जोड़ने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
2026 में विश्वविद्यालयों के लिए रोजगार योग्यता कौशल का निर्माण करना सबसे ऊपर होगा – केजीआईएसएल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, कोयंबटूर ने MAANG (मेटा अमेज़ॅन, ऐप्पल, नेटफ्लिक्स और गूगल) भूमिकाओं और साक्षात्कारों के लिए उम्मीदवारों को तैयार करने के लिए 30+ से अधिक कैरियर मार्ग लॉन्च किए हैं।
प्रौद्योगिकी और एआई कौशल के साथ-साथ सॉफ्ट स्किल की मांग भी बढ़ने वाली है। अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन का मानना है कि एआई के युग में रचनात्मकता, सहानुभूति, टीम वर्क और आलोचनात्मक सोच जैसे कौशल महत्वपूर्ण होंगे – ऐसे कौशल जो भारतीय विश्वविद्यालय अपने छात्रों को ऑनलाइन बनाने में मदद कर रहे हैं।
2026 में मांग वाली नौकरी कौशल में महारत हासिल करने वाले स्नातक और कामकाजी पेशेवर सबसे अधिक लाभान्वित होंगे। जैसा कि भारतीय ऑनलाइन शिक्षार्थियों ने हमें दिखाया है, सीखने को अवसर से जोड़ने से नए अवसर खुल सकते हैं और करियर में तेजी आ सकती है, यहां तक कि सबसे तेजी से बदलते नौकरी बाजार में भी।
यह लेख कौरसेरा के प्रबंध निदेशक, भारत और एशिया प्रशांत, आशुतोष गुप्ता द्वारा लिखा गया है।
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