‘विद्या समीक्षा केंद्र’ क्या हैं? नामांकित छात्रों, सीखने के परिणाम, ड्रॉपआउट का ट्रैक

विद्या समीक्षा केंद्र (वीएसके) एक पहल है जिसका उद्देश्य सीखने के परिणामों में उछाल लाने के लिए डेटा और प्रौद्योगिकी का लाभ उठाना है। योजना के शुभारंभ पर, इसका उद्देश्य 15 लाख से अधिक स्कूलों, 96 लाख शिक्षकों और 26 करोड़ छात्रों के डेटा को कवर करना और शिक्षा प्रणाली की समग्र निगरानी को बढ़ाने और इस तरह सीखने के परिणामों में सुधार करने के लिए बड़े डेटा विश्लेषण, कृत्रिम बुद्धिमत्ता और मशीन लर्निंग का उपयोग करके उनका सार्थक विश्लेषण करना था।

2022 में, शिक्षा मंत्रालय ने सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों (यूटी) को एक केंद्रीय प्रणाली स्थापित करने की सलाह दी, जिसे राज्य स्तर पर विद्या समीक्षा केंद्र के नाम से जाना जाता है, जो छात्र नामांकन, उनके सीखने के स्तर में प्रगति, स्कूल से बाहर के बच्चों को मुख्यधारा में लाने, पाठ्यपुस्तक वितरण, शिक्षकों और स्कूलों द्वारा आवश्यक समर्थन आदि पर नज़र रखने के लिए है।

शिक्षा मंत्रालय के अनुसार, डेटा को प्रभावी ढंग से एकत्र करने, निगरानी करने, सहसंबंधित करने और विश्लेषण करने की क्षमता से योजनाओं को लागू करने के लिए समय पर कार्रवाई की जा सकेगी।

आज एक्स पर एक सोशल मीडिया पोस्ट में, मंत्रालय ने कहा:

“विद्या समीक्षा केंद्र (वीएसके) निगरानी और सूचित निर्णय लेने में सक्षम बनाने के लिए स्कूली शिक्षा में प्रौद्योगिकी और डेटा के उपयोग को मजबूत कर रहे हैं। वे इसे सुविधाजनक बनाने के लिए वास्तविक समय डेटा और डिजिटल डैशबोर्ड का उपयोग करते हैं।”

विद्या समीक्षा केंद्र (वीएसके) निगरानी और सूचित निर्णय लेने में सक्षम बनाने के लिए स्कूली शिक्षा में प्रौद्योगिकी और डेटा के उपयोग को मजबूत कर रहे हैं। इसे सुविधाजनक बनाने के लिए वे वास्तविक समय डेटा और डिजिटल डैशबोर्ड का उपयोग करते हैं।

यह पहल अधिक कनेक्टेड और प्रतिक्रियाशील का समर्थन कर रही है… pic.twitter.com/3I78W1ZuPP

– शिक्षा मंत्रालय (@EduMinOfIndia) 28 जुलाई 2026

प्रेस सूचना ब्यूरो (पीआईबी) की एक रिपोर्ट के अनुसार, योजना का उद्देश्य समग्र शिक्षा के दायरे में विभिन्न परियोजनाओं और गतिविधियों की वास्तविक समय स्थिति की निगरानी करना है; सीखने के परिणाम, ड्रॉपआउट, शिक्षकों और स्कूलों द्वारा आवश्यक समर्थन आदि सहित नामांकित छात्रों पर नज़र रखना; राज्य स्तर पर क्षेत्र स्तर की शैक्षणिक और गैर-शैक्षणिक गतिविधियों की निगरानी और ट्रैक करना और क्षेत्र में प्रशासकों और शिक्षकों को डेटा आधारित निर्णय लेने के लिए सशक्त बनाना।

आधिकारिक दस्तावेज़ में कहा गया है कि योजना का उद्देश्य निर्णय लेने और कार्यान्वयन के लिए सुधार क्षेत्रों की पहचान और विश्लेषण करना भी है, जिन पर तत्काल ध्यान देने की आवश्यकता है। कार्यक्रम का उद्देश्य छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार करना और स्कूलों में शिक्षकों की जवाबदेही बढ़ाना और उपलब्ध संसाधनों का प्रभावी उपयोग करना भी है।

आधिकारिक जानकारी के अनुसार, सरकार ने इसके माध्यम से स्कूलों और छात्रों की पहुंच, नामांकन, ड्रॉपआउट, प्रतिधारण, पूर्णता और उपलब्धि की निगरानी करने की योजना बनाई है।

जून 2026 में, गुजरात राज्य द्वारा जारी एक सरकारी डेटा में कहा गया था कि राज्य ने उन छात्रों की पहचान करने के लिए गांधीनगर में वीकेएस की शुरुआत की है, जिन्हें स्कूल छोड़ने से पहले स्कूल छोड़ने का खतरा हो सकता है, आगे इस बात पर प्रकाश डाला गया कि गुजरात शिक्षा विभाग ने स्कूल छोड़ने के जोखिम वाले 1.67 लाख से अधिक बच्चों को रोका है और प्रौद्योगिकी-संचालित हस्तक्षेपों के माध्यम से 90,000 से अधिक पूर्व ड्रॉपआउट को कक्षाओं में वापस लाया है।

अप्रैल 2026 में, अरुणाचल प्रदेश के मुख्यमंत्री पेमा खांडू ने बताया कि वास्तविक समय की निगरानी और शैक्षिक परिणामों में सुधार को सक्षम करने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता पहल और विद्या समीक्षा केंद्र पहले ही शुरू किए जा चुके हैं।