सीबीएसई ने स्कूलों को कक्षा 6 से तीसरी भाषा पढ़ाना शुरू करने का निर्देश दिया है

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने गुरुवार को स्कूलों को अपनी नवीनतम अध्ययन योजना के अनुरूप स्थानीय रूप से उपलब्ध पुस्तकों और सामग्रियों का उपयोग करके कक्षा 6 से “तुरंत” तीसरी भाषा (आर 3) पढ़ाना शुरू करने का निर्देश दिया।

यह सीबीएसई द्वारा 2 अप्रैल को अपनी पढ़ाई की योजना में बड़े सुधार लागू करने के एक हफ्ते बाद आया है, जिसमें मौजूदा 2026-27 शैक्षणिक सत्र से कक्षा 6 में तीसरी भाषा अनिवार्य कर दी गई है। वर्तमान शैक्षणिक सत्र में कक्षा 6 के छात्र पहला समूह होंगे जो 2030-31 में जब कक्षा 10 में होंगे तो अनिवार्य तीसरी भाषा का अध्ययन करेंगे। हालाँकि, सीबीएसई के पाठ्यक्रम दस्तावेज़ के अनुसार, तीसरी भाषा (आर3) के मूल्यांकन में 2031 में स्कूल-आधारित आंतरिक मूल्यांकन शामिल होगा, न कि बोर्ड परीक्षा।

8 अप्रैल के एक परिपत्र में, सीबीएसई ने स्कूलों से अपनी चुनी हुई तीसरी भाषा को अंतिम रूप देने और अपने संबंधित क्षेत्रीय कार्यालयों को सूचित करने और अपने डिजिटल ऑनलाइन संबद्ध स्कूल सूचना प्रणाली (ओएएसआईएस) पोर्टल में इसे अपडेट करने के लिए कहा है। संबंधित क्षेत्रीय अधिकारी अपने अधिकार क्षेत्र के तहत स्कूलों में आर3 के कार्यान्वयन का रिकॉर्ड रखेंगे और कक्षा 6 में पेश किए जा रहे आर3 विकल्पों का विवरण एकत्र करने के लिए शीघ्र ही स्कूलों से संपर्क करेंगे।

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प्रोफेसर और निदेशक (शिक्षाविद) डॉ. प्रज्ञा एम. सिंह द्वारा हस्ताक्षरित परिपत्र में कहा गया है, “यह आगे बताया गया है कि केवल वे आर3 भाषाएं जो किसी स्कूल द्वारा कक्षा 6 में शुरू की गई हैं, वे उस स्कूल के लिए कक्षा 9 और 10 में विकल्प के रूप में उपलब्ध होंगी।”

2 अप्रैल को जारी नए सीबीएसई माध्यमिक स्कूल पाठ्यक्रम के तहत, भाषा विषयों को एक संरचित तीन-भाषा मॉडल के हिस्से के रूप में तीन स्तरों- आर 1, आर 2 और आर 3 में व्यवस्थित किया जाएगा। आर1 (भाषा 1) छात्र की मुख्य या सबसे मजबूत भाषा होगी, जिसका अध्ययन उच्च स्तर पर किया जाएगा, आर2 (भाषा 2) एक अलग भाषा है, जिसका अध्ययन थोड़ा अलग स्तर पर किया जाएगा। तीसरी भाषा (आर3) इस शैक्षणिक सत्र 2026-27 से शुरू होकर कक्षा 6 से अनिवार्य होगी और 2030-31 तक उत्तरोत्तर कक्षा 10 तक बढ़ा दी जाएगी।

R1 और R2 स्तरों पर चुनी गई भाषाएँ अलग-अलग होंगी; एक ही भाषा को एक से अधिक स्तरों पर एक साथ प्रस्तुत नहीं किया जा सकता। पाठ्यक्रम दस्तावेज़ के अनुसार, जब तक कि विभिन्न स्तरों के लिए अलग-अलग भाषा की पाठ्यपुस्तकों की उपलब्धता नहीं हो जाती, तब तक एक ही पाठ्यपुस्तक का उपयोग किया जाता है, “R1 और R2 स्तरों के लिए पाठ्यक्रम अलग होगा और मूल्यांकन भी अलग होगा।”

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सीबीएसई के परिवर्तन सबसे पहले स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (एनसीएफ-एसई) 2023 के हिस्से के रूप में सामने आए विचारों को क्रियान्वित करते हैं और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के साथ संरेखित हैं। एनसीएफएसई की सिफारिश है कि स्कूली छात्र कक्षा 6 से कक्षा 10 तक तीन भाषाएं सीखें, जो पिछली प्रणाली से अलग है जहां तीसरी भाषा केवल कक्षा 6 से 8 तक पढ़ाई जाती थी। “एनसीएफएसई-2023 की सिफारिशों के अनुसार, इन तीन भाषाओं में से दो भाषाएं भारत की मूल भाषाएं होनी चाहिए,” सीबीएसई पाठ्यक्रम में कहा गया है।

सीबीएसई अध्ययन योजना के शुभारंभ के लिए 2 अप्रैल के वेबिनार के दौरान, सीबीएसई के अकादमिक निदेशक सिंह ने कहा कि यह योजना 2030-31 तक पूर्ण पैमाने पर लागू की जाएगी। “हमारे पास R1 और R2 स्तर पर भाषा एक होगी, R1 और R2 स्तर पर भाषा दो होगी। इसलिए छात्र R1 या R2 स्तर पर केवल एक विषय या एक भाषा चुन सकते हैं और वे R1 या R2 स्तर पर एक ही विषय नहीं चुन सकते हैं। भाषा 3 R3 स्तर पर होगी जिसमें स्कूल-आधारित आंतरिक मूल्यांकन होगा।”

यह बताते हुए कि त्रि-भाषा फॉर्मूला कैसे लागू किया जाएगा, दिल्ली स्थित आईटीएल पब्लिक स्कूल की प्रिंसिपल सुधा आचार्य ने कहा कि सीबीएसई की भाषा विषयों की सूची में भारत की दो आधिकारिक भाषाओं – अंग्रेजी और हिंदी सहित 44 भाषाएं हैं।

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“तो अगर मेरा स्कूल R1 स्तर पर पहली भाषा के रूप में अंग्रेजी को चुन रहा है, तो वह R2 स्तर पर दूसरी भाषा के रूप में हिंदी को चुनेगा। इसलिए, यदि अंग्रेजी R1 स्तर पर है, तो हिंदी को R2 स्तर पर ही रखना होगा और इसके विपरीत क्योंकि हम एक ही स्तर पर दो विषयों की पेशकश नहीं कर सकते हैं। हमने भारत के विभिन्न हिस्सों से चार भाषाओं को चुना है: मराठी, पंजाबी, बंगाली, तमिल और संस्कृत को R3 (तीसरी भाषा) के रूप में, इसलिए बच्चों को संस्कृत लेने के लिए मजबूर नहीं किया जाता है, वे अपनी पसंद की कोई भी भाषा चुन सकते हैं। जबकि आर1 और आर2 का परीक्षण बोर्ड परीक्षाओं में किया जाएगा, आर3 का मूल्यांकन स्कूल-आधारित परीक्षाओं के माध्यम से किया जाएगा और सीबीएसई इसके लिए रुब्रिक्स प्रदान करेगा, एनसीईआरटी जल्द ही इसके लिए पाठ्यपुस्तकें भी प्रदान करेगा।

अंग्रेजी को “विदेशी भाषा” कहे जाने पर भ्रम को स्पष्ट करते हुए, आचार्य ने कहा, “यदि कोई स्कूल R1 स्तर पर उर्दू और R2 स्तर पर हिंदी, तमिल या किसी अन्य मूल भाषा की पेशकश कर रहा है, तो छात्र तीसरी भाषा के रूप में फ्रेंच या जर्मन जैसी विदेशी भाषाओं का विकल्प चुन सकते हैं, क्योंकि दो भाषाएं पहले से ही भारत की मूल भाषा हैं। यदि अंग्रेजी को R1 या R2 पर लिया जाता है, तो एक विदेशी भाषा को R3 के रूप में नहीं चुना जा सकता है। अंग्रेजी एक विदेशी भाषा नहीं है, लेकिन भारत की मूल भाषा भी नहीं है। स्कूल पढ़ने के माध्यम से विदेशी भाषाओं को चौथी भाषा के रूप में पेश कर सकते हैं। क्लब।”

उन्होंने आगे कहा, “हमारे पास पहले से ही 6 से 8 तक 3 भाषा सूत्र थे और पहले हम अंग्रेजी, हिंदी या संस्कृत के साथ विदेशी भाषाओं की पेशकश कर सकते थे। लेकिन अब, मुझे भारत की मूल कम से कम दो भाषाओं की पेशकश करनी होगी।”

सीबीएसई इस महीने कक्षा 6 के लिए आर3 भाषाओं की शिक्षण सामग्री ऑनलाइन जारी करेगा।