सर्वम एआई के साथ भारत के लिए संप्रभु एआई-संचालित शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करने के लिए आईआईटी मद्रास में बोधन एआई

भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान मद्रास (आईआईटी मद्रास) में बोधन एआई ने सर्वम एआई के साथ भारत के लिए एक संप्रभु, एआई-संचालित शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र बनाने के अपने दृष्टिकोण की घोषणा की। यह राष्ट्रीय स्तर पर सीखने, मूल्यांकन, शिक्षण और प्रशासन को मजबूत करेगा।

यह घोषणा आज दिल्ली में भारत बोधन एआई कॉन्क्लेव 2026 में की गई, जो एआई-सक्षम शिक्षा में परिदृश्य खोज, रणनीतिक संरेखण और साझेदारी निर्माण के लिए एक राष्ट्रीय मंच है।

कॉन्क्लेव के ‘तकनीकी सत्र 1: स्कूल शिक्षा और कक्षा समाधान’ को संबोधित करते हुए, वाधवानी स्कूल ऑफ डेटा साइंस एंड एआई, आईआईटी मद्रास के प्रोफेसर मितेश एम खापरा, जो इस पहल का नेतृत्व कर रहे हैं, ने कहा, “शिक्षा हमेशा भारत की आकांक्षाओं के केंद्र में रही है। हमारे प्राचीन विश्वविद्यालयों से लेकर आधुनिक स्कूलों तक, हम, एक देश और एक सभ्यता के रूप में, हमेशा भविष्य को आकार देने के लिए शिक्षा की शक्ति में विश्वास करते हैं। आज, हम एक ऐतिहासिक क्षण में हैं: यह विश्वास अपरिवर्तित है, लेकिन इस क्षेत्र में नवाचार में तेजी लाने के लिए हमारे पास उपलब्ध उपकरण नाटकीय रूप से बदल गए हैं। यह हम पर निर्भर है कि हम एआई के इस नए रूप का उपयोग करें, जो एक ऐसा संसाधन है जिसे बड़े पैमाने पर दोहराया, अनुकूलित और वितरित किया जा सकता है।”

प्रोफेसर मितेश एम खापरा ने कहा, “दशकों से, हम जानते हैं कि उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा महान शिक्षण और सामग्री, व्यक्तिगत अभ्यास और समय पर, धैर्यपूर्ण प्रतिक्रिया तक पहुंच पर निर्भर करती है। इतिहास में पहली बार, अब हमारे पास हर भाषा में, हर नागरिक के लिए इन तीनों को बड़े पैमाने पर प्रदान करने की क्षमता है। शिक्षा के लिए भारत के डिजिटल सार्वजनिक बुनियादी ढांचे के हिस्से के रूप में बोधन एआई का निर्माण करके, हम यह सुनिश्चित कर रहे हैं कि यह क्षमता संप्रभु, समावेशी और जनता की भलाई के लिए डिज़ाइन की गई है – शिक्षकों को मजबूत करना, शिक्षार्थियों को सशक्त बनाना और देश का समर्थन करना। दीर्घकालिक शैक्षिक परिवर्तन।”

कार्यक्रम के दौरान, आईआईटी मद्रास ने शिक्षा में वैश्विक सर्वोत्तम प्रथाओं को लाने के लिए एक अंतर्राष्ट्रीय सलाहकार परिषद के गठन की भी घोषणा की, जिसकी अध्यक्षता एआई नवाचार और समावेशी शिक्षा में विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त नेता एरिजोना स्टेट यूनिवर्सिटी के प्रोफेसर सेथुरमन पंचनाथन करेंगे।

इस अवसर पर बोलते हुए, सर्वम एआई के सह-संस्थापक डॉ. प्रत्युष कुमार ने कहा, “वास्तविकता यह है कि एआई तेजी से प्रगति कर रहा है। इस कैलेंडर वर्ष के अंत तक, यह आश्चर्य की बात नहीं होगी, अगर दुनिया भर की शीर्ष कंपनियों में 100% प्रोग्रामिंग एआई द्वारा की जाएगी। प्रोग्रामिंग से मेरा मतलब कोडिंग से है। यह वास्तविकता है। यह प्रचार नहीं है। अगले वर्ष और उसके बाद के वर्ष के लिए इसका क्या मतलब है, कोई नहीं जानता। और यह डरावना, रोमांचक और एक बिंदु से चुनौतीपूर्ण भी है। यह देखते हुए कि हम शिक्षा, अनुसंधान आदि जैसी विभिन्न चीजों को कैसे अपनाते हैं। वैज्ञानिक चुनौती उस बिंदु तक पहुंचने की है जहां एआई एआई का निर्माण कर रहा है और आत्म-सुधार का एक महत्वपूर्ण लक्ष्य हासिल किया जा रहा है, जबकि यह दुनिया के अधिकांश हिस्सों को प्रभावित करने वाली चुनौती है, मुझे लगता है कि भारत में, यह चुनौती है कि हमारे पास 1.4 अरब लोगों की आबादी है, जिन्हें जीवन में उत्पादक और संतोषजनक ढंग से शामिल होने की आवश्यकता है, मैं आर्टिफिशियल जनरल इंटेलिजेंस की समस्या को भी एआई और जीवन बनाने में से एक के रूप में देखता हूं टिकाऊ।”

इससे पहले, भारत बोधन एआई कॉन्क्लेव 2026 के उद्घाटन को संबोधित करते हुए, आईआईटी मद्रास के निदेशक प्रोफेसर वी कामकोटि ने कहा, “यह कॉन्क्लेव भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय द्वारा स्वामी विवेकानंद के दूरदर्शी कथन, ‘यदि गरीब शिक्षा नहीं खरीद सकते, तो शिक्षा गरीबों तक पहुंचनी चाहिए’ के अनुरूप उठाया गया एक बहुत ही दृढ़ कदम है। जैसा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में उपयुक्त रूप से व्यक्त किया गया है, हम मानते हैं कि एआई वह तकनीक है जो व्यापक रूप से कर सकती है। इस समस्या को हल करें। सबसे पहले, मैं माननीय शिक्षा मंत्री श्री धर्मेंद्र प्रधान के कुशल मार्गदर्शन में शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार को धन्यवाद देता हूं कि उन्होंने शिक्षा के लिए एआई में उत्कृष्टता केंद्र स्थापित करने और आईआईटी मद्रास को उत्कृष्टता केंद्र की मेजबानी की जिम्मेदारी सौंपने का विचार किया।

प्रोफेसर वी. कामाकोटि ने कहा, “हमें 2035 तक 50% के सकल नामांकन अनुपात तक पहुंचने की तत्काल आवश्यकता है, जैसा कि एनईपी 2020 में परिकल्पना की गई है। हमारा दृढ़ विश्वास है कि एआई में इस समस्या को हल करने, समाज में सबसे सकारात्मक प्रभाव पैदा करने और सभी के लिए शिक्षा को लोकतांत्रिक बनाने की क्षमता है… हमने यह समझने के लिए कि क्या उपलब्ध है, क्या परिष्कृत किया जा सकता है, और क्या बनाने की आवश्यकता है, हमारे देश में उपलब्ध समाधानों के पूर्ण परिदृश्य का पता लगाने का निर्णय लिया है। हम एक प्रदान करने का इरादा रखते हैं शिक्षा में एआई के लिए संप्रभु, मजबूत, डिजिटल सार्वजनिक बुनियादी ढांचा।”

आज और कल (12 और 13 फरवरी 2026) को आयोजित होने वाला कॉन्क्लेव, एनईपी 2020 और राष्ट्रीय डिजिटल ढांचे के साथ संरेखित जिम्मेदार, स्केलेबल, भारत-पहले एआई समाधानों को आगे बढ़ाने के लिए आईआईटी मद्रास में शिक्षा मंत्रालय द्वारा स्थापित शिक्षा के लिए आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस उत्कृष्टता केंद्र के राष्ट्रीय जनादेश का हिस्सा है।

बोधन एआई का प्रयास पहली बार दर्शाता है कि प्रौद्योगिकी हर भाषा में हर नागरिक के लिए उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षण, व्यक्तिगत अभ्यास और समय पर प्रतिक्रिया प्रदान कर सकती है। भारत के डिजिटल सार्वजनिक बुनियादी ढांचे के भीतर बोधन एआई को शामिल करने से यह सुनिश्चित होगा कि क्षमता संप्रभु, समावेशी बनी रहेगी और दीर्घकालिक राष्ट्रीय शैक्षिक परिवर्तन के लिए डिज़ाइन की जाएगी।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, निपुण भारत और समग्र शिक्षा के अनुरूप तैयार की गई यह पहल निरंतरता, अंतरसंचालनीयता और न्यायसंगत पहुंच सुनिश्चित करने के लिए दीक्षा, एपीएआर, विद्या समीक्षा केंद्रों और राज्य एमआईएस सिस्टम जैसे राष्ट्रीय प्लेटफार्मों के साथ एकीकरण करते हुए भारतीय भाषाओं और पाठ्यक्रमों में उच्च गुणवत्ता वाली सामग्री, व्यक्तिगत अभ्यास और वास्तविक समय की प्रतिक्रिया देने वाले समाधान विकसित करेगी।

यह मंच भारतीय भाषाओं और बोलियों में बहुभाषी क्षमताओं का समर्थन करेगा, एनसीईआरटी और एससीईआरटी ढांचे के साथ संरेखित होगा, कार्रवाई योग्य शिक्षक अंतर्दृष्टि के साथ एआई-सहायता प्राप्त मूल्यांकन को सक्षम करेगा और मजबूत सुरक्षा और पूर्वाग्रह सुरक्षा उपायों को शामिल करेगा। यह एआई सिस्टम को भारतीय शिक्षार्थियों के लिए प्रासंगिक हस्तलिखित नोटबुक, मुद्रित पाठ्यपुस्तकें, वीडियो सामग्री और वास्तविक जीवन के प्रासंगिक उदाहरणों को समझने में मदद करने के लिए मूलभूत अनुसंधान को भी आगे बढ़ाएगा।

एक संप्रभु डिजिटल सार्वजनिक बुनियादी ढांचे का निर्माण करके, जिसमें डेटा लगातार मॉडल और परिणामों में सुधार करता है, बोधन एआई का लक्ष्य यह सुनिश्चित करना है कि भारत की शैक्षिक बुद्धिमत्ता राष्ट्रीय प्राथमिकताओं, समावेशी विकास और सार्वजनिक भलाई के साथ जुड़ी रहे, जबकि शिक्षकों को प्रणाली के केंद्र में रखा जाए।