तेजी से तकनीकी परिवर्तन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के बढ़ते प्रभाव से परिभाषित युग में, मीडिया और संचार परिदृश्य पहले से कहीं अधिक तेजी से बदल रहा है। कहानी सुनाना मल्टीमीडिया और इंटरैक्टिव प्रारूपों की ओर स्थानांतरित हो गया है – पाठ, वीडियो, ऑडियो, ग्राफिक्स और डेटा विज़ुअलाइज़ेशन का संयोजन। एल्गोरिथम और प्लेटफ़ॉर्म मेट्रिक्स अब सामग्री रणनीतियों को परिभाषित कर रहे हैं। हालाँकि ये बदलाव बहुत तेज़ गति से आ रहे हैं, लेकिन छात्र कक्षाओं में जो सीखते हैं और उद्योग जगत ज़मीनी स्तर पर क्या माँग करता है, उसके बीच का अंतर भी बढ़ रहा है।
यह वियोग कई प्रश्न उठाता है: क्या विश्वविद्यालय छात्रों को एल्गोरिथम-संचालित मीडिया की वास्तविकताओं के लिए तैयार कर रहे हैं? क्या उद्योग जगत के खिलाड़ी भर्ती सत्र से परे शैक्षणिक स्थानों के साथ सार्थक रूप से जुड़ने के लिए पर्याप्त प्रयास कर रहे हैं? और दोनों पक्ष न केवल नौकरियों, बल्कि पत्रकारिता और संचार को भी भविष्य में सुरक्षित बनाने के लिए कैसे सहयोग कर सकते हैं?
इसका उत्तर उद्योग-अकादमिक सहयोग को मजबूत करने में निहित है – न केवल कैंपस प्लेसमेंट के लिए, बल्कि एक साझेदारी में जो छात्रों को अपने कौशल को निखारने और भविष्य के लिए तैयार होने में मदद करती है।
जबकि इंजीनियरिंग और प्रबंधन डोमेन नियुक्ति प्रक्रियाओं से परे मार्गदर्शन प्रदान करने में विश्वविद्यालयों के साथ जुड़ रहे हैं और पिछले कुछ समय से संयुक्त कार्यक्रमों का सह-संचालन कर रहे हैं, मीडिया और संचार कार्यक्रमों में यह प्रवृत्ति कुछ हद तक गायब है। चाहे वह तकनीक से प्रेरित परिवर्तन की तीव्र गति हो, जिससे मीडिया उद्योग स्वयं जूझ रहा है, या एक अनुकूल ढांचे की कमी है, अधिकांश मीडिया और संचार कार्यक्रम उद्योग से अधिक इनपुट के बिना चलाए जा रहे हैं।
मानव रचना इंटरनेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ रिसर्च एंड स्टडीज के कुलपति डॉ. संजय श्रीवास्तव कहते हैं, “आखिरकार, उद्योग-अकादमिक तालमेल का असली मूल्य व्यक्तियों को न केवल उनकी पहली नौकरी के लिए, बल्कि आजीवन सीखने और अनुकूलनशीलता के लिए तैयार करने की क्षमता में निहित है। एक साथ काम करके, शिक्षा और उद्योग यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि शिक्षा प्रासंगिक बनी रहे, नवाचार समावेशी रहे और कार्यबल निरंतर परिवर्तन के सामने लचीला बना रहे।”
इस तालमेल को मजबूत करने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक उद्योग की आवाज़ों को सीधे शैक्षणिक प्रक्रिया में लाना है। इसे कभी-कभार अतिथि व्याख्यानों से आगे जाना चाहिए और इसमें पाठ्यक्रम सह-डिज़ाइन, परामर्श और उद्योग-समर्थित अनुसंधान परियोजनाएं शामिल होनी चाहिए जो छात्रों को पेशेवर अंतर्दृष्टि और वर्तमान उद्योग रुझानों से सीधा संपर्क प्रदान करती हैं। वे उद्योग की मांगों के अनुरूप कौशल और तकनीकी विशेषज्ञता हासिल करने में सक्षम हैं और कॉलेज परिसर से कार्यस्थल तक निर्बाध रूप से जाने में सक्षम हैं।
यहीं पर मानव रचना के स्कूल ऑफ मीडिया स्टडीज एंड ह्यूमैनिटीज ने तालमेल बढ़ाने के लिए कुछ अनूठे उपाय किए हैं। स्कूल ने लगभग सभी मीडिया डोमेन के कई उद्योग प्रमुखों के साथ ज्ञान साझेदारी को बढ़ावा दिया है। ये ज्ञान भागीदार न केवल प्रासंगिक अंतर्दृष्टि साझा करते हैं बल्कि अल्पकालिक कार्यक्रमों का भी पता लगाते हैं जो कामकाजी मीडिया पेशेवरों के लिए भी ज्ञान के अंतर को पाट सकते हैं। स्कूल ने अपने संकाय सदस्यों के लिए एक अनिवार्य उद्योग विसर्जन कार्यक्रम भी शुरू किया है, जो कार्य प्रवाह और रणनीतिक निर्णय लेने की प्रक्रिया का निरीक्षण करने के लिए हर साल एक मीडिया संगठन के साथ एक सप्ताह बिताते हैं, जिसे बाद में उनके शिक्षण शिक्षण शिक्षण में शामिल किया जाता है।
स्कूल ने उद्योग को परिसर में लाने और उन्हें मीडिया उद्योगों से संबंधित मुद्दों पर सार्थक चर्चा में शामिल करने के लिए कई वार्षिक संपत्तियां बनाई हैं। प्रमुख वार्षिक आयोजनों में से एक ‘मीडियावर्स’ है, जो एक मीडिया कॉन्क्लेव है जो नीति निर्माताओं, विभिन्न मीडिया डोमेन के रणनीतिकारों, उद्योग पेशेवरों, शिक्षकों और छात्रों को एक जीवंत उद्योग-अकादमिक इंटरफेस के लिए एक साथ लाता है। इस कार्यक्रम में राज्यसभा के उप सभापति हरिवंश नारायण सिंह, मीडिया विजिल के संस्थापक और अनुभवी पत्रकार सेवंती निनान, और क्विंट के सह-संस्थापक रितु कपूर सहित कुछ सबसे प्रसिद्ध पत्रकारों और मीडिया पेशेवरों ने भाग लिया।
प्रोफेसर (डॉ.) शिल्पी झा, डीन, स्कूल ऑफ मीडिया स्टडीज एंड ह्यूमैनिटीज, ने कहा,
“मीडियावर्स जैसे आयोजन शिक्षा जगत को संवेदनशील, प्रासंगिक और उद्योग की वास्तविकताओं के साथ गहराई से जोड़ते हैं। जब उद्योग के नेता छात्रों के साथ जुड़ते हैं, तो वे वास्तविक जीवन के मामले के अध्ययन लाते हैं जो सफलताओं और विफलताओं दोनों को उजागर करते हैं। ये कथाएँ कक्षा चर्चाओं को समृद्ध करती हैं, छात्रों को बोर्डरूम, न्यूज़रूम, प्रयोगशालाओं और नीति स्थानों में किए गए निर्णयों के परिणामों के बारे में गंभीर रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करती हैं।”
मीडियावर्स 2025, थीम “क्लिक्स, कंटेंट और विश्वसनीयता: हाइपरलिंक्ड वर्ल्ड में रणनीतिक संचार” में दूरदर्शन जैसे मीडिया संगठनों, टीसीएस, सैमसंग, डीएमआरसी, ईजीआईएस, सेल सहित कॉरपोरेट्स और एपीसीओ, डेंटसु क्रिएटिव पीआर जैसी एजेंसियों और रोटरी इंटरनेशनल और हील फाउंडेशन जैसे गैर-लाभकारी संगठनों के कई वरिष्ठ पेशेवरों ने भाग लिया। मीडिया में एआई, कॉर्पोरेट विश्वसनीयता, डिजिटल एकीकरण और रणनीतिक संचार के भविष्य जैसे मुद्दों पर उनकी चर्चा वास्तव में छात्रों के लिए एक सीखने का अनुभव था।
समान रूप से महत्वपूर्ण छात्र-केंद्रित प्रतियोगिताएं थीं- पीआर शार्क टैंक, क्राइसिस क्लिक्स, बिहाइंड द बज़, कैनवस ऑफ क्रेडिबिलिटी और स्लोगन शास्त्र- जिसमें छात्रों को कक्षा की अवधारणाओं को वास्तविक दुनिया की समस्या-समाधान में लागू करने का व्यावहारिक अवसर मिला। इन प्रतियोगिताओं के जूरी सदस्यों में उद्योग और शिक्षा जगत के अनुभवी पेशेवर शामिल थे जिन्होंने छात्रों के साथ अपने अनुभव साझा किए।
पत्रकारिता और रणनीतिक संचार से परे, विभाग का उद्योग जुड़ाव सिनेमा तक भी फैला हुआ है। इसका प्रमुख कार्यक्रम अवलोकनएक वार्षिक अंतर्राष्ट्रीय छात्र फिल्म महोत्सव देश भर से फिल्म निर्माताओं, छात्रों और सिनेमा प्रेमियों को एक साथ लाता है। फिक्शन, डॉक्यूमेंट्री और लघु फिल्म श्रेणियों में प्रविष्टियों के साथ, यह महोत्सव छात्रों को समकालीन सिनेमाई प्रथाओं से परिचित कराता है। इस वर्ष के संस्करण का संचालन अभिनेता गुल पनाग, अभिनव चतुर्वेदी और आईजीएनसीए के सदस्य सचिव डॉ. सच्चिदानंद जोशी ने किया।
कुल मिलाकर, ये पहल एक बड़ी सच्चाई की ओर इशारा करती हैं – कि हाइपरलिंक्ड मीडिया के युग में, एक विश्वसनीय कार्यबल का पोषण और निर्माण करना बहुत महत्वपूर्ण है। इसलिए शिक्षा जगत और उद्योग के बीच अंतर को पाटना केवल रोजगार योग्यता के बारे में नहीं है – यह मीडिया के भविष्य को सुरक्षित करने के बारे में भी है। जब विश्वविद्यालय और उद्योग मिलकर काम करते हैं, तो वे ऐसे पेशेवरों का पोषण कर सकते हैं जो न केवल उद्योग के लिए तैयार हैं, बल्कि सामाजिक रूप से भी मजबूत हैं और निरंतर परिवर्तन का सामना करने के लिए लचीले हैं।
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